小児科の学校恐怖症

小児学校恐怖症の概要 一般に、子供は暗闇、動物、伝説の幽霊、死、上行、稲妻などの特定のオブジェクトまたは状況について恐怖を抱くことがありますが、そのような恐怖は軽度で短命であり、これは通常の感情反応であり、恐怖症の範疇に属しません。一般的な意味に対する恐怖は、自己生存保護の生物学的意義を持ち、自己防衛メカニズムです。 恐怖症は、その程度が外部刺激に対して不均衡であり、解釈のために消えないことです;または病気の子供は何かが危険ではないことを知っていますが、説得されていますが、客観的な危険度をはるかに超える異常な恐怖体験を生み出します除去することはできません、病的です。 一般的に、女性は男性よりも多くなる傾向があり、女の子は暗闇、稲妻、動物、昆虫を恐れる傾向があります。 小児科の学校恐怖症とは、学校環境または学校における子供の恐怖、不安、および回避行動を指しますが、学校や学校以外の環境（家庭など）に関連しない言葉を指します。 近年、クリニックでは学校恐怖症が増加しています。 基礎知識 病気の割合：0.0001％ 感染しやすい人：子供 感染モード：非感染性 合併症：ナルコレプシー

小児学校恐怖症の原因

（1）病気の原因

子どもの学校恐怖症は、次の要因に関連しています。

1.学校への復帰に適応するのが難しい：子供が病気にかかったり、事故が発生したり、数週間自宅で回復して学校に戻ってきました。多くの側面に適応するのは困難です。

2.学校で笑われ、軽spされる：自宅で、彼はどこでも歓迎され、何も欠けていませんが、学校でのコミュニケーションスキルの欠如は笑と軽contにつながります。

3.重要な変化：子どもの私生活または家族生活は、学校への移動、深刻な病気に苦しんでいる、または両親、深刻な病気や死に苦しんでいる同胞などの大きな変化を経験しています。

4.家族の問題：両親の離婚、経済的問題、両親の再婚、または新しい同胞の到来は、不安定な家庭生活や落ち込んだ雰囲気につながります。

5.学校とのトラブル：子どもが思春期に入った後、学校へ行くことを拒否した場合、学校に行く途中または学校で、脅迫または脅迫されることが多く、学校で深刻な問題になる可能性があります。学校恐怖症と不安の関係は恐怖との関係よりも大きいが、脅威によって引き起こされているが、他の生徒に脅されている、または学校で何らかの活動に直面している恐怖は不安を増大させる可能性があります。

（2）病因

学校恐怖症は特別な環境（学校）における精神障害であり、現在、外国の学者は学校恐怖症を一般的な感情障害とみなしており、発症年齢には3つのピークがあり、原因と密接に関係していると考えています。最初のピークとして、それは分離不安に関連している可能性があります; 11歳から12歳は2番目のピークであり、それは高等学校、より多くの宿題、圧力の増加または新しい環境に適応するための学校の変化や対人コミュニケーションの困難などの要因に関連する可能性があります; 14歳3番目のピークは、少年の特徴的な発達、意識的に背が高くなり、手と足で成長し、柔軟性がなく、感情的なうつ病に関連している可能性があります。

小児学校恐怖症予防

子どもたちの精神的健康問題に注意を払い、子ども時代から良い性格を育み、心理的問題を迅速に解決します。 学校でrid笑され、家で軽spされて、彼はどこでも歓迎され、何も欠けていません。 しかし、学校でのコミュニケーションスキルの欠如はrid笑と軽につながっています。 学校への転居、重病、両親や兄弟姉妹の重病または死亡など、子供の個人生活や家族生活の大きな変化に注意してください。 保護者はより大きな注意を払います。

小児学校恐怖症の合併症 合併症、ナルコレプシー

食欲不振、入眠困難、多くの悪夢、クラスへの不注意、欠勤、不登校、自律神経系機能障害、息切れ、胸の圧迫感、動pit、めまい、発汗、嘔吐、腹痛、手足が現れることがある風邪、下痢、頻尿、切迫感など 感情的な負の燃え尽き症候群は、最初から家にいることを許され、気分はすぐに落ち着き、後に落ち込んで、無気力になりました;聴覚幻覚やうつ病などの精神症状。

小児学校恐怖症の症状一般的な 症状強制恐怖症うつ病うつ病眠気引きこもり不安幻覚恐怖恐怖幻覚子供分離不安精神障害

学校恐怖症は、あらゆるレベルのIQの子供に発生する可能性がありますが、女性はより一般的です。これらの子供は学校活動に参加し、受動的に退却している、または恐れているように見えます。一方で、彼らは家にいるのが好きであり、一方で、彼らは宿題を落とすことを非常に心配しており、不安です矛盾にひどく陥り、教室を離れること、特に学校の病院に行って医者に行くことに同意するように教師に尋ねることがよくありますが、よく体調が悪いと訴えますが、身体的な病気の証拠はありません。そのような子供はしばしば自分自身に対する不安、劣等感を伴います行動、うつ病、完璧を追求する傾向、学校に行くことを拒否する、子供がいつも泣き叫ぶ、病気であると主張する場合、そして両親が家にいることに同意する限り、これらの現象はもちろん消えてしまいます。

それは病気の中期および後期に現れます：

1破壊、両親への攻撃、自傷行為などによる家庭内暴力は学校に届きません。

2感情的な負の燃え尽き症候群は、最初から家にいることが許され、気分はすぐに落ち着き、後に落ち込んで、落ち込んでしまいました。

幻聴やうつ病などの3つの精神症状。

小児学校恐怖症試験

X線胸部X線、B超音波などは、他の疾患を除外する場合に使用できます。

小児学校恐怖症の診断診断

診断

主に症候性の基準および社会的機能障害からの標準化された診断基準はありません。

1.学校恐怖症の症状

（1）学校に通うことには、永続的な恐怖、不安、回避行動があります。

（2）痛み、不快感、泣き声、発言、または学校環境からの離脱を感じている。

（3）子どもは自分の行動について自覚し、過度の注意を示します。

（4）学校に行っていない、または学校に通っておらず、家族や親しい人と一緒にいる場合は、通常どおりに行動します。

2.障害のある社会的機能：上記の症状は、統合失調症、広範な発達障害、情動障害、てんかん、一般的な不安などではなく、1か月以上（最初の学者の最初の月を除く）続きます。原因。

鑑別診断

学校恐怖症と学校からの脱出、または単に学校に行かない場合、いくつかの違いがあります。次のリストは、単に不登校であるか学校恐怖症であるかを判断するのに役立ちます。

1.クラスに欠席。

2.学校に行かずに家にいることの言い訳として、胃の痛みや頭痛について頻繁に苦情がありますが、実際には病気はありません。

3.子供が授業に行かないとき、彼らはしばしば何人かの悪い子供と混ざります。

4.学校から戻った後は、家にいても心配です。

5.私は自分の研究を気にしておらず、キャンパスライフに興味がないようです。

6.数日間の欠勤、時には数週間。

7.クラスに罪悪感はありません。

8.学校に行かないでください。その後、両親によって発見されます。

9.過去に、子供が時間通りに学校に行ったとき、彼は良い生徒でした。

10.子供は学校に行くときに遅れることがよくあります。

11.学校での極端な不安またはパニック。

第2条、第4条、第6条、第7条、第9条および第11条とは対照的に、子供は単純な不登校問題ではなく、学校恐怖症が発生していることがわかりました。前述のように、不登校のほとんどはこのような問題です。彼らは学校に行ったり、家にいません。学校をスキップすると、反社会的なことをするかもしれません。遅く、そして学校恐怖症の子供はしばしば良い子供です（または彼らのほとんどはクラスの前に良い子供です）、両親と家にいるのが好きで、彼らは長い間学校に行きません。

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