不明瞭なアーティキュレーション

はじめに 子供の発音はばらつきがあり、異常な音でさえ不安定になる場合があります。たとえば、「非常に短い」場合は非常に良いですが、「弟」が不明瞭であると言われる場合、つまりエラーの種類が影響を受けます。一般的に、音をねじる状況はより一般的であり、子供は常にその方法でその音を送ることができることを意味します。省略および代替には一貫性がありません。

原因

1.音響器官の器官の要因：異常な音響構造は、口唇口蓋裂などの器官の識別可能な欠陥、舌が短すぎる、舌が大きすぎる、咬傷が不適切であり、聴覚が損なわれていることを意味します。筋肉と神経の運動調整障害などは、異常な音形成を引き起こす可能性があります。 しかし、関節器官の欠陥と関節の異常との間に絶対的な比例関係はありません。実際、音の形成方法を適切に調整できる限り、声はまだ正常ですが、器官は完全に正常です。調音方法が正しくない場合、異常な音が発生します。

2.知的要因：就学前の幼児期は言語発達の最も重要な時期であり、また音声形成能力の発達の重要な時期です。知能の欠如が学習能力の欠如である場合、音声形成能力の発達に影響を与えるのは簡単です。

3.人格特性と感情的要因：一般に、動きの遅い人はゆっくりと話し、いらいらする人格の人は速く話します。また、速く話すことは自然に異常な音の形成を起こしやすいです。 さらに、親の過度の保護により、子供の感情的な成熟が妨げられ、子供の子供の言語が長期間維持されます。

4.学習オブジェクトが貧弱：子供の両親、兄弟姉妹、または他の遊び仲間、深刻な音韻異常があり、子供たちは長い間習慣を発達させており、姿勢が悪い。

5.環境要因：赤ちゃんの頃から、子供は母親がいくつかの単語を繰り返し繰り返し聞くことで、徐々に言語の声を学ぶことができ、一部の子供は幼い頃から他の子供に与えられます。 子供の世話をする人が子供を横にさせて寝る時間を減らすと、子供は言語刺激を受ける可能性が低くなります。 さらに、親が子供にジェスチャーで自分のニーズを表現することを許可し、親が子供が会って満足する意欲を認識している場合、言語は子供にとって重要ではなく、自然に言葉で話す意欲はありません話す機会が減り、音を構成する能力が自然に影響を受けます。

確認する

関連検査

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子供が次の構音障害のいずれかを持っていることが判明した場合、考えられる原因と早期の診断と治療を見つけるために注意を払う必要があります。

まず、赤ちゃんがあまりにも静かであるか、大きな声に対する反応がない。

第二に、2歳になるまで語彙は現れません。

いいえ、3〜3歳にはまだ文がありません。

4、3歳を過ぎた後のスピーチのほとんどはまだあいまいです。

5、5歳になっても、話すことには明らかな誤りがあります。

6歳か5歳になっても、文にはまだ異常なリズム、速度、または抑揚があります。

7歳または5歳を過ぎた後も、言語の抜け、置換、または歪みが多く残っています。

8、音声が単調である、音量が大きすぎる、または小さすぎる、または音質が悪い。

9.声の声が明らかに重すぎるか、鼻音がありません。

10.発言が長ければ長いほど、あなたははっきりしません。

鑑別診断

1.嚥下障害には、構音とメラトニーの困難が含まれ、神経系の器質性疾患によって引き起こされる不明瞭または不合理な言葉によって引き起こされる症状を指します。 一般的な原因には、上位運動ニューロン損傷、大脳基底核損傷、小脳損傷、下位運動ニューロン損傷、重症筋無力症などの筋疾患、および筋ジストロフィーが含まれます。

2、音声表現の障壁。 つまり、言いたい言葉（脳内の言葉）を有声の言葉に変えたい場合、音声器官の機能障害は声を構成できず、言語表現障害を引き起こします。 光は明瞭に表現するのが難しく、重いものはまったく発音できません（明確ではありません）。 嚥下障害を伴う声帯腱、小さく硬い舌、混乱する会話または唇の音、鼻のしびれまたは柔らかい麻痺などの症状は発音できません。 脳の損傷によって引き起こされる発話の問題もあり、リズムは乱れています。

3.発音困難の症状の1つ。 話すときの音素の置換、歪み、省略、または追加によって明らかになります。

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