TDAH

Introducción al TDAH en niños El síndrome hipercinético (síndrome hipercinético) es un problema común de comportamiento anormal del niño, también conocido como trastorno leve de la función cerebral o síndrome de disfunción cerebral leve (MBD) o trastorno por déficit de atención (ADD). La inteligencia de estos niños es normal o básicamente normal, pero hay defectos en el aprendizaje, el comportamiento y las emociones. El rendimiento es que la atención no es fácil de concentrar, la atención es corta, las actividades son demasiado, las emociones son impulsivas y afectan el rendimiento académico, y es difícil estar en casa y en la escuela. La gente se lleva bien y hace que los padres y maestros se sientan difíciles en su vida diaria. Algunas personas comparan este trastorno con una sinfonía que pierde coordinación y armonía, y la prevalencia de los datos reportados es de aproximadamente 5-10%. A nivel nacional, también hay una gran cantidad de niños en edad escolar, que representan aproximadamente del 1 al 10% de todos los estudiantes de primaria. Los niños son mucho más que niñas. Los niños prematuros sufren de esta enfermedad. Conocimiento basico Relación de enfermedad: 0.001% -0.002% Personas susceptibles: niños Modo de infección: no infeccioso Complicaciones: ansiedad

Causas del TDAH infantil

Factores genéticos (20%):

Los hermanos de sangre, padres, etc. de los niños tienen más hiperactividad o falta de atención; la prevalencia de gemelos monocigóticos en gemelos es tan alta como 51% a 64%; el alcoholismo entre parientes, personalidad antisocial y ronquidos también son más .

Factores ambientales (30%):

La influencia de la sociedad, la familia y los factores psicológicos, como el mal entorno social o las condiciones familiares (familia fracturada, pobreza económica, hacinamiento en la vivienda, malos padres, alcoholismo, abuso de drogas, enfermedades mentales, etc.) pueden ser la causa de la enfermedad y afectar el curso de la enfermedad. Desarrollo y pronóstico.

Otros factores (20%):

Los problemas nutricionales, las deficiencias vitamínicas, las alergias alimentarias, los aromatizantes alimentarios o la adición de colores artificiales pueden hacer que los niños sean propensos al TDAH.

Los niños con TDAH pueden tener diferentes causas, por lo general se considera que el daño cerebral leve prenatal, posparto o posparto es un factor importante, relacionado principalmente con traumas cerebrales, intoxicaciones, etc. Algunas personas piensan que la contaminación ambiental urbana, síntomas clínicamente leves de plomo leve El envenenamiento también puede ser una de las causas. En los últimos años, la investigación y el estudio, en la comparación de niños con padres pedigríes, padres adoptivos y otros niños pediátricos, encontraron que los padres pedigríes y otros niños pediátricos comparados, encontraron algunas enfermedades mentales en los padres pedigríes. La incidencia de alcoholismo y personalidad mórbida es mayor que la del grupo control. Los padres de niños con TDAH tienen más antecedentes de infancia, y la prevalencia de hermanos de niños con TDAH es 3 veces mayor que la del grupo control. La psicosis afectiva también es común. Además, las características de personalidad antisocial o la dependencia del alcohol de los padres de los niños con TDAH, las madres tienen más raquitismo, y los parientes adultos de los niños hiperactivos con el trastorno de conducta tienen un trastorno de personalidad más alto, adicción al alcohol y raquitismo, y la investigación sobre los niños adoptados también Se descubrió que la personalidad antisocial, la dependencia del alcohol y el raquitismo de los padres biológicos de los niños con TDAH eran significativamente más altos que los de los padres sanos o el grupo de control. Los padres, los padres tienen más antecedentes de hiperactividad y trastorno de conducta en la infancia y más personas con trastornos mentales. La incidencia de niños con TDAH con gemelos monocigóticos es mayor que la de los gemelos, y la incidencia de los hermanos también es aproximadamente la mitad de los hermanos. Más de cinco veces los hermanos, lo que sugiere que algunos niños con disfunción cerebral leve pueden tener un cierto efecto sobre los factores genéticos, que afectan el desarrollo psicológico de los niños, muchos niños no pudieron encontrar la causa.

Prevención del TDAH en niños

Con la aplicación de múltiples métodos de tratamiento, el pronóstico de los niños con hiperactividad es más optimista, pero si no se trata, aproximadamente un tercio de los niños con TDAH cumplen el diagnóstico de DSM-III-R eje I. Hay cuatro categorías principales: (1) síntomas residuales de TDAH; (2) trastorno de personalidad antisocial; (3) dependencia del alcohol; (4) raquitismo, trastornos de ansiedad y algo de esquizofrenia. Muchos adultos con trastornos de la personalidad tienen antecedentes de TDAH, trastornos conductuales impulsivos incontrolables, umbrales bajos de estrés, inestabilidad emocional e insatisfacción a largo plazo. El seguimiento de niños con TDAH no tratados o raramente tratados, nos da Proporcionando un curso natural de niños con TDAH, se ha informado que los niños no tratados con TDAH han disminuido los niveles de hiperactividad sexual no dirigida con la edad, pero el 20% tienen un comportamiento criminal durante la adolescencia, el abuso de sustancias y el declive académico. La impulsividad y la falta de atención aún existen.

Niños con complicaciones de TDAH Complicaciones

Si no se trata, el pronóstico de los niños con TDAH es en su mayoría pobre. En términos de aprendizaje, conduce a una disminución en el rendimiento académico. Algunos de ellos son difíciles de completar la educación obligatoria. En términos de personalidad, a menudo equilibran su mentalidad con mentiras, jactancia, acciones extrañas, violaciones, confrontaciones, etc. Después de la edad adulta, no son altamente educados, carecen de habilidades, no toman en serio el aprendizaje, son voluntariosos, impulsivos y tienen malas relaciones interpersonales. Junto con algunos malos hábitos, es difícil adaptarse a la sociedad y no es bienvenido por la sociedad. No puede ser útil. Las personas, la personalidad está distorsionada, es fácil perderse, después de que los niños con TDAH crecen, casi la mitad de la hiperactividad de los niños desaparecerá, pero más de la mitad de los síntomas de los niños con TDAH, como la falta de concentración, la juventud impulsiva y sostenible de larga duración. Puede expresarse como ruina académica, desadaptación social, ingenuidad emocional, lucha entre sí; ansiedad adulta, baja autoestima, trastorno de la personalidad, tensión interpersonal, falta de logro, malas condiciones sociales y económicas, debe tratarse, no debe tomarse a la ligera.

Niños con síntomas de TDAH Síntomas comunes Déficit de atención, altibajos, dificultades de aprendizaje, entusiasmo, parpadeo constante y anomalías emocionales.

1. Recopile completamente el historial de TDAH, ya sea que haya una enfermedad similar u otro historial neuropsiquiátrico en la familia, el estado de embarazo de la madre y el historial de crecimiento y desarrollo infantil.

Segundo, características clínicas:

1. Actividad excesiva: la mayoría de ellos comienzan en la primera infancia. Después de ingresar a la escuela primaria, el rendimiento es notable. Durante la clase, se mantienen los pequeños movimientos, el libro se rasga y los libros no se pintan. Cualquier cosa que se pueda tocar se toca, y es divertido, a menudo peleando con compañeros de clase.

2, falta de atención: no concentrado durante el estudio, el tiempo pasado en clase durante la clase es corto y responde al estímulo de todas las partes.

3, la inestabilidad emocional, impulsiva, gritará sin razón, sin paciencia, haciendo las cosas a toda prisa.

4, dificultades de aprendizaje: niños con inteligencia normal, pero debido a la hiperactividad que trajo dificultades de aprendizaje, algunos niños tienen actividades cognitivas y análisis exhaustivos de obstáculos, el curso de la enfermedad, que generalmente comienza antes de los 7 años, duración de más de 6 meses.

Tercero, diagnóstico diferencial:

Es necesario diferenciarlo de los trastornos extensos del desarrollo, el retraso mental, los trastornos mentales infantiles, los trastornos mentales orgánicos, los trastornos neuropsiquiátricos y los efectos secundarios de los medicamentos.

Hasta ahora, no existe un cambio patológico claro como base para el diagnóstico, por lo que todavía se basa principalmente en el historial médico, las manifestaciones clínicas, el examen mental (incluido el examen neurológico), el examen mental proporcionado por los padres y maestros del niño:

1. Criterio de síntomas: los siguientes síntomas son más comunes que la mayoría de los niños de la misma edad, y se requieren ocho de los siguientes comportamientos.

(1) Las manos o pies frecuentes se mueven o siguen girando en posición sentada (los mayores o los menores se limitan a la sensación subjetiva de inquietud).

(2) Es difícil sentarse en silencio cuando te sientas quieto.

(3) Distraído por estímulos externos.

(4) No puede esperar pacientemente en la cola para una rotación en un juego o evento grupal.

(5) A menudo las personas se apresuran a responder cuando no han terminado.

(6) Es difícil hacer las cosas de acuerdo con las instrucciones de otros (no debido a un comportamiento desafiante o falta de comprensión), si no se hacen las tareas del hogar.

(7) Es difícil mantener la concentración durante el trabajo o los juegos.

(8) A menudo, una cosa no está terminada y otra se cambia.

(9) Es difícil jugar en silencio.

(10) Hablando con frecuencia.

(11) a menudo interrumpen o interfieren con actividades que interrumpen a otros, como juegos que interfieren con otros niños.

(12) Cuando alguien habla con él / ella, a menudo lo escuchan.

(13) Los artículos que se usan en la escuela o en el hogar para el aprendizaje y las actividades (como juguetes, lápices, libros y tareas) a menudo se pierden.

(14) A menudo participa en actividades que son peligrosas para el cuerpo sin tener en cuenta las posibles consecuencias (no para buscar excitación).

2, el curso de los criterios de la enfermedad: generalmente comienza antes de la edad de 7 años, el curso de la enfermedad dura más de 6 meses.

3, criterios de exclusión: no se debe a trastornos extensos del desarrollo, retraso mental, trastornos mentales infantiles, trastornos mentales orgánicos, enfermedades neuropsiquiátricas y respuesta a fármacos.

4. Clasificación de la gravedad:

(1) Leve: los síntomas cumplen o exceden ligeramente los síntomas requeridos para los criterios de diagnóstico, con poco o ningún deterioro de la función escolar y social.

(2) Moderado: los síntomas y el daño son entre leves y severos.

(3) Grave: se requieren muchos síntomas para superar los criterios de diagnóstico, y existen importantes deficiencias importantes en la función social de las escuelas, las familias y las asociaciones.

Control pediátrico de TDAH

La mayoría de los exámenes físicos de niños con esta enfermedad son normales: el examen neurológico muestra que los movimientos finos no están coordinados, la rotación rápida es incómoda, el movimiento de ayuda mutua no está coordinado, el movimiento articular patológico y otros signos suaves, y algunos niños tienen EEG anormales y potenciales evocados cerebrales. Sin embargo, no existe un significado diagnóstico específico.

Diagnóstico y diagnóstico de TDAH en niños.

Hay seis condiciones principales en los criterios de identificación que son similares a las del TDAH.

1. Retraso mental.

2, obstáculos solitarios.

3. Depresión.

4. Causado por problemas crónicos del entorno social.

5. Síndrome de Tourette o síndrome de tics múltiples.

6. Otros trastornos de conducta.

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