Síndrome de Asperger

Introdução à síndrome de Asperger A Síndrome de Asperger (AS), também conhecida como Síndrome de Asperger ou Gravidez de Aristóteles, é um distúrbio do neurodesenvolvimento caracterizado por interações sociais difíceis, padrões limitados e anormais de comportamento de interesse. Em comparação com outros transtornos do espectro do autismo, a linguagem e o desenvolvimento cognitivo são relativamente mantidos. Pacientes com doença de Asperger frequentemente apresentam distúrbios de interação física e expressão anormal da linguagem. Conhecimento básico A proporção de doença: 0,005% Pessoas suscetíveis: sem pessoas específicas Modo de infecção: não infecciosa Complicações: depressão

Causa da Síndrome de Asperger

A causa da doença é atualmente desconhecida. Mas estudos mostraram que genética, bioquímica, vírus virais, problemas durante a gravidez e o parto e problemas ambientais podem ser a causa da síndrome de Asperger. A probabilidade de sofrer da síndrome de Asperger é de 0,07%, o que significa que há 7 pacientes por 10.000 recém-nascidos.

Genética (25%):

Genética geralmente refere-se à semelhança de traços entre pais e entre filhos, indicando que traços podem ser passados ​​dos pais para os descendentes.Este fenômeno é chamado de hereditariedade.

Vírus filtrado (15%):

O vírus do filtro deve ser chamado de vírus filtrante.No passado, as pessoas usavam o método de filtragem para encontrar o fator patogênico.Não era um dispositivo de filtração com filtração da estrutura da célula.No entanto, verificou-se que ainda havia uma doença no filtrado. A substância, ou seja, o vírus, ele não tem uma estrutura celular e o volume é muito pequeno, então ele pode ser filtrado, então a substância patogênica é chamada de vírus viral.

Prevenção da Síndrome de Asperger

Auto-suporte

Embora os pacientes com síndrome de Asperger tenham uma forte disposição de fazer amigos e desejarem ter uma vida social mais positiva, eles geralmente se descrevem como pessoas solitárias e podem promover suas conexões sociais participando de várias atividades em grupo ativas (como igrejas). Comunidade, clubes de interesse e organizações de auto-apoio), estudos empíricos recentes mostraram que os pacientes com síndrome de Asperger estão felizes em interagir com outros pacientes com os mesmos problemas e podem construir relacionamentos através de uma atividade ou compartilhar interesses.

Comportamento não adaptado

Os pacientes geralmente são treinados em instruções verbais para ensinar-lhes métodos especiais de solução de problemas para resolver problemas recorrentes e problemáticos (como novidade, fortes exigências sociais ou retrocessos nessa área). É necessário conscientizar os pacientes sobre o problema e escolher a melhor solução.

Habilidades sociais e de comunicação

As habilidades nesta área podem ser melhor treinadas por um sociólogo que esteja interessado em pragmática, mas se a instituição de treinamento social for capaz de fornecer aos pacientes oportunidades suficientes para contatar os treinadores e praticar habilidades especiais, ela também pode ser opcional. Treinado, o curso de treinamento deve incluir os seguintes aspectos:

1) Comportamento não-verbal apropriado (como olhar em interação com as pessoas e mudanças na aprendizagem e paródia), esses treinamentos incluem treinamento de imitação na frente do espelho, e assim por diante;

2) Explicar o comportamento não verbal dos outros na linguagem;

3) processamento simultâneo de informações visuais e auditivas (para promover a capacidade de integrar múltiplos estímulos e reduzir a dificuldade de criar relacionamentos sociais apropriados);

4) Ao mesmo tempo, cultivar as habilidades sociais cognitivas e de fala perspicaz dos pacientes treinados e corrigir suas expressões ambíguas (como a linguagem não-literal).

Complicações da síndrome de Asperger Depressão complicações

Os pacientes com síndrome de Asperger, devido à falta de capacidade social, podem desenvolver depressão após múltiplas exposições e necessitam de medicação.

Síndrome de Asperger Sintomas Comuns Sintomas Autismo Transtorno Mental Emocional Indiferença Dependência Formulação Reação Dull Depressão Comportamento Ação Childish Stupidity

As características clínicas desta síndrome são geralmente descritas como:

(a) falta de compreensão das emoções dos outros;

(b) interações sociais unilaterais inadequadas que não têm a capacidade de construir amizades e levar ao isolamento social;

(c) linguagem monótona e monótona;

(d) Má comunicação não verbal;

(e) Em algumas áreas limitadas, como o clima, horários de TV, horários de trens e mapas, etc., eles mostram uma forte capacidade de aceitar, mas apenas lembrar mecanicamente, mas não conseguem entender, dando uma impressão estranha;

(f) movimentos desajeitados, descoordenados e posturas estranhas.

Verificação da síndrome de Asperger

Os pais da síndrome de Asperger podem detectar certas anormalidades através da triagem de desenvolvimento de rotina dentro de 30 meses da criança. Para o diagnóstico desta doença, são necessárias várias ferramentas de medição diferentes, incluindo a Escala de Diagnóstico de Asperger (ASDS), o Questionário de Rastreio de Desordem do Espectro do Autismo (ASSQ) e o Teste de Síndrome de Asperger Infantil (CAST).

Identificação do diagnóstico da síndrome de Asperger

Diagnóstico

A síndrome de Asperger (conhecida como "transtorno de Aschberg") é definida no DSM-IV (APA, 1994):

1 Existem obstáculos nos aspectos sociais, e pelo menos as duas situações seguintes podem ser julgadas qualitativamente.

1 Existem defeitos significativos na habilidade de usar alguns comportamentos não-verbais para interações sociais, como olhar, expressões faciais, posturas corporais e gestos.

2 Não é possível estabelecer uma parceria adequada proporcional à sua idade.

3 Falta de desejo espontâneo de encontrar outras pessoas para compartilhar felicidade, amor ou sucesso.

4 falta de comportamento recíproco comunicativo e emocional.

2 Resolutamente insista em padrões repetitivos e imutáveis ​​de comportamento, preferências e atividades, mostrando pelo menos um dos seguintes:

1 está sempre em um ou mais dos padrões de interesse constantes, e sua intensidade e concentração de interesse não são normais.

2 Significativamente teimosamente aderir a alguns procedimentos e rituais especiais e sem sentido.

3 Repita para manter alguns dos hábitos especiais que você formou.

4 Preste atenção a uma parte do objeto por um longo tempo.

3 Esses obstáculos prejudicam seriamente a função das crianças nas interações sociais, ocupações ou outras áreas importantes.

4 Não há atraso óbvio clinicamente significativo no desenvolvimento da linguagem (como uma única palavra antes dos dois anos de idade e uma frase de conversação antes dos três anos de idade)

5 Não há atraso significante clinicamente significativo no desenvolvimento de habilidades cognitivas, autocuidado, comportamento adaptativo (exceto para aspectos sociais) e curiosidade infantil sobre o ambiente externo.

6 Não atende a outros critérios diagnósticos para atraso no desenvolvimento extenso e esquizofrenia.

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