Uszkodzenia psychiczne

Wprowadzenie Uraz psychiczny odnosi się do słów i czynów każdej osoby, umyślnych lub niezamierzonych, o ile dziecko jest czasowo lub trwale skrzywdzone pod względem zachowania, inteligencji, nastroju lub funkcji fizycznej. Uszkodzenie psychiczne odnosi się do tymczasowego lub stałego negatywnego wpływu czynników zewnętrznych na psychologiczne aspekty ludzi, a wpływ szkód psychicznych na rozwój zdrowia psychicznego dzieci jest ogromny. Dzieci, które zostały ranne psychicznie, doznały jeszcze większego opóźnienia ideologicznego i psychicznego w rozwoju niż dzieci, które doznały obrażeń fizycznych. Ponieważ szkodą psychiczną jest zniszczenie poczucia własnej wartości dzieci. Niektóre dzieci są zamknięte w sobie, mogą przełykać tylko żołądki. Jeśli zostaną zranione psychicznie, przez cały dzień będą się czuły przygnębione i zmartwione. Jeśli zajmą dużo czasu, dostaną choroby psychicznej, takiej jak depresja. Dla ekstrawertycznych dzieci. Innymi słowy, jeśli zostaną ranni psychicznie, ujawnią swoje wewnętrzne niezadowolenie z zachowań agresywnych, takich jak zachowanie agresywne, okrutny seks, zachowanie odwetowe, zachowanie destrukcyjne i psoty. Dlatego, aby promować zdrowy rozwój psychologii dziecięcej, musimy zwracać uwagę na psychologiczną szkodę w przedszkolach i minimalizować szkodę naszej edukacji i zachowania dla psychologii dziecięcej.

Przyczyna

Nauczanie treści w przedszkolu jest jednym z czynników wpływających na zdrowie psychiczne dzieci, jeśli nie zwróci się uwagi na możliwość dostosowania treści nauczania, może to spowodować szkody psychiczne u niewielkiej liczby dzieci lub dziecka.

W codziennej pracy edukacyjnej, ze względu na brak świadomości na temat opieki psychiatrycznej niektórych nauczycieli przedszkolnych, w wielu przypadkach zdrowie psychiczne małych dzieci spowodowało różne nieszkodliwe szkody, ale nadal nie są tego świadomi.

Jakość zawodowa i moralna poszczególnych nauczycieli przedszkolnych jest niska. Nieumyślny język nauczycieli w procesie edukacji i preferencje nauczycieli w procesie edukacji to wszelkiego rodzaju obrażenia u wszystkich dzieci, co jest bardzo ważnym czynnikiem powodującym szkody psychiczne u dzieci.

Relacje z rówieśnikami są również ważnym czynnikiem wpływającym na zdrowie psychiczne dzieci, a dobre relacje z rówieśnikami są niezbędnym warunkiem zdrowia psychicznego.

Sprawdź

Powiązana kontrola

Test wieku psychicznego

1. Obrażająca krytyka lub ośmieszenie. Odnosi się do złośliwej oceny nauczyciela przez ucznia (z obraźliwymi słowami) lub odpowietrzania. Niektórzy nauczyciele używają wyników i zasad do mierzenia uczniów, co powoduje, że „uczeń jest głupi jak świnia” i „wzrost żyroskopu” i inne pomysły, publicznie wyrażane w określonych warunkach.

2, poziom nauczania nauczycieli jest niski, wymagania, standardy nie są jasne, więc uczniowie mają znaczną presję na przestrzeganie przepisów. Ten rodzaj presji zakłóca zrozumienie i ocenę przez uczniów siebie, innych, kolektywów i społeczeństwa, szkodzi entuzjazmowi uczniów do nauki i powoduje, że stan uczenia się uczniów jest powolny. Tego ignoruje wielu nauczycieli.

3. Metoda edukacyjna jest prosta i niegrzeczna, a kryteria oceny są powierzchowne. Niezależnie od płci, wieku, nastroju, stanu psychicznego, szczegółów faktycznych ucznia, radzenia sobie ze stylizacją, uproszczeniem i uczuciami; nie rozumiem różnic w podstawach, zdolnościach, osobowości i pochodzeniu ucznia, i używaj jednego powierzchownego standardu, aby żądać i mierzyć uczniów.

4. Koncepcja edukacyjna nauczyciela, koncepcja społeczna, koncepcja życia i styl życia są przestarzałe, jednostronne i szare. Nauczyciele wolą uczniów, nauczyciele używają ich do szukania korzyści, dumy, arogancji, niechlujstwa, ignorancji, hipokryzji.

Diagnostyka różnicowa

Diagnostyka różnicowa uszkodzeń psychicznych:

1. Uszkodzenie psychiczne wywołane przez nauczyciela: Tak zwane uraz psychiczny wywołany przez nauczyciela jest spowodowany szkodą psychiczną spowodowaną niewłaściwym wychowaniem i zachowaniem nauczycieli. Istotą obrażeń psychicznych wywołanych przez nauczycieli jest negatywny wpływ na zdrowie fizyczne i psychiczne uczniów ze względu na ich niską jakość psychiczną i zdrowie psychiczne. Poziom zdrowia psychicznego nauczyciela ma nieusuwalny wpływ na uczniów. Rozległość, głębokość i trudność zdrowia psychicznego nauczyciela są nieporównywalne z żadną inną formą edukacji. Aby zmniejszyć i wyeliminować wywołaną przez nauczyciela szkodę psychiczną nauczyciela, należy poprawić jego edukację. Jakość psychologiczna.

2, depresja: głównie z powodu złego nastroju, a sytuacja nie jest współmierna, od ponurego do żalu, a nawet sztywna. W ciężkich przypadkach mogą wystąpić objawy psychotyczne, takie jak omamy i urojenia. Lęk i pobudzenie ruchowe w niektórych przypadkach są znaczące.

3, zaburzenie afektywne, epizody depresyjne: znany również jako depresja endogenna, brak oczywistych czynników psychospołecznych i początek, stan jest cięższy, często upośledzenie umysłowe; objawom depresyjnym mogą towarzyszyć objawy psychotyczne, takie jak urojenia, omamy Obwinianie siebie i obwinianie siebie; wciąż istnieją zmiany biologiczne, takie jak depresja, często z ciężkimi zmianami rytmu, wczesnym początkiem bezsenności, znaczną utratą masy ciała z powodu czynników niefizycznych; historia poważnych prób samobójczych lub prób samobójczych Historia rodziny, wcześniejsze epizody dwubiegunowe lub trzy epizody jednobiegunowych epizodów depresyjnych można łatwo odróżnić od nerwicy depresyjnej.

4, neurastenia: czasami objawy depresyjne, ale objawy kliniczne neurastenii charakteryzują się głównie podnieceniem i zmęczeniem, objawy depresyjne nie są pierwszymi objawami, ale objawami wtórnymi, niewielkim zainteresowaniem zmniejszaniem się, koncepcją samobójczą, samooceną Niższa depresja nie jest depresją trwałą i można ją łatwo zidentyfikować.

Materiały na tej stronie mają na celu ogólne wykorzystanie informacyjne i nie stanowią porady medycznej, prawdopodobnej diagnozy ani zalecanych metod leczenia.