重度の気分障害

はじめに 重度の感情障害とは、長期の感情的または行動的反応の重大な異常を指し、これは同居している人に深刻な影響を及ぼします;障害は、知性、感覚、健康などの要因によって直接引き起こされるものではありません。 気分障害の症状には、精神障害、情動障害、不安障害、注意欠陥多動性障害、またはその他の持続的な感情的または行動的な問題が含まれます。

原因

重度の感情障害の原因

これは、主な臨床症状として不安、恐怖、うつ病を伴う小児および青年に発生する疾患のグループです。 過去には、神経症または小児神経症の子供になりました。 小児の生理学および精神発達の年齢特性により、それらの臨床症状は成人の神経症の症状とは著しく異なります現在、「感情障害」という用語が使用されています。

気分障害の症状には、精神障害、情動障害、不安障害、注意欠陥多動性障害、またはその他の持続的な感情的または行動的な問題が含まれます。

確認する

関連検査

脳誘発性神経学的検査

重度の精神障害のチェック

（1）行動または感情が通常の年齢または社会文化と著しく異なる場合、精神科医の診断を参照して決定する必要があります。

（2）学校に加えて、少なくとも別の状況では、適応が困難な人が現れる。

（3）学校、社会、対人関係、および生活に適応することには大きな困難があり、評価後、一般教育によって提供されるカウンセリングは有意な効果がないと判断されます。

上記の定義に基づいて、重度の感情障害には主に次の6つの重要な特性が含まれることがわかります。

1.主な問題は、行動または感情的反応の重大な異常です。

2.問題の深刻度は長期的かつ明白である必要があり、一般教育を通じた一般的なカウンセリングは有意な効果はありません。

3.問題の異常の特定は、年齢の発達と文化の正常な状態に基づいています。

4.問題の結果は、学習の妨げになるか、学校教育の有効性に悪影響を与える必要があり、学校の外で発生します。

5.問題の原因の必要性は、非知的、感覚または健康などの要因によって直接影響を受ける人々を除外します。

6.問題のタイプには、精神医学診断の5つの主要な障害の範囲が含まれます。

鑑別診断

重度の感情障害、混乱

精神障害

精神障害には主に統合失調症が含まれ、主な症状には幻覚、妄想、異常な知性と言語障害についての考え、感情的な異常が含まれます。 小児期の統合失調症の子供の数は非常に少なく、子供の約0.01％-0.04％であり、統合失調症の人の約20％のみが10歳までに現れますが、思春期までに思春期の統合失調症は統合失調症患者の数の増加につながり、全体として、統合失調症患者は全体の約1％を占めています（Wicks-Nelson＆Israel、1997）。

2.感情障害

うつ病は主にうつ病と双極性双極性障害を指し、うつ病は学齢期によく見られ、うつ病の主な症状にはうつ病、日常生活への関心の喪失、人との相互作用の中断、食欲不振、睡眠が含まれます。異常、エネルギー低下、活力低下、注意散漫（Shi Xianxuan、Min 87）。 子どもの約2％〜5％がうつ病になり、思春期に大きく増加し、思春期から成人までの人口の約20％〜30％がうつ病に苦しんでいると推定されています（Wicks-Nelson＆Israel） 、1997）。

3.病気の恐怖

いわゆる恐怖（恐怖症）とは、特定のタイプの恐怖を指し、通常、恐怖の反応が現実を超えている程度を指し、その感情は理解できず、回避的な行動反応を示し続けます。 病気の恐怖には、特定の被験者への恐怖、特定の事柄における長期的な非合理性への恐怖、動物、環境、血液、状況、その他の5つのカテゴリーを含む物体への恐怖が含まれます。また、パニック障害、社会恐怖症、特定の被験者のいないパニック障害も含まれます。 恐怖の恐怖は幼い子供によく見られますが、ほとんどの人は年齢とともに減少しますが、一部の子供の恐怖反応は年齢とともに改善せず、現在の学齢期の恐怖の割合はまだありませんクリア（Wicks-Nelson＆Israel、1997）。

4.不安障害

不安はほとんどの人に共通の現象であるため、不安障害を区別するのは簡単ではありません。 不安は通常ストレスに関連していますが、不安への反応は多くの場合、ストレス要因と個人的なストレス調整の組み合わせに依存します。したがって、高ストレスは必ずしも不安障害につながるとは限りません。ストレスが続くと、不安障害になりやすくなります。 不安障害には、解離性不安、全身性不安、強迫、および心的外傷後ストレス障害（PTSD）が含まれます。一般に、不安障害の発生率は約4〜14％で、女子が多く、男子は10歳です。年齢を過ぎた青年期の広範な不安の割合は徐々に増加している（Wicks-Nelson＆Israel、1997）。

5.注意欠陥多動性障害

注意欠陥多動性障害は、精神医学で一般的に使用される精神障害の診断および統計マニュアル（DSM）に分類され、異常な行為と反対の抵抗を伴います。それは注意欠陥と障害行動障害のカテゴリーに属します。 注意欠陥多動性障害の主な症状には、注意散漫、衝動性、多動性、日常生活の習得の困難、および不安定なパフォーマンスが含まれます。この障害は、注意欠陥タイプ、活動亢進インパルスタイプ、包括的タイプ、注意欠陥に分類されます。活動亢進の症状は小学校に入る前に発生するはずですが、それらのほとんどは小学校に入った後に発見され、診断されます。

重度の気分障害の識別基準は次のとおりです。

（1）行動または感情が通常の年齢または社会文化と著しく異なる場合、精神科医の診断を参照して決定する必要があります。

（2）学校に加えて、少なくとも別の状況では、適応が困難な人が現れる。

（3）学校、社会、対人関係、および生活に適応することには大きな困難があり、評価後、一般教育によって提供されるカウンセリングは有意な効果がないと判断されます。

上記の定義に基づいて、重度の感情障害には主に次の6つの重要な特性が含まれることがわかります。

1.主な問題は、行動または感情的反応の重大な異常です。

2.問題の深刻度は長期的かつ明白である必要があり、一般教育を通じた一般的なカウンセリングは有意な効果はありません。

3.問題の異常の特定は、年齢の発達と文化の正常な状態に基づいています。

4.問題の結果は、学習の妨げになるか、学校教育の有効性に悪影響を与える必要があり、学校の外で発生します。

5.問題の原因の必要性は、非知的、感覚または健康などの要因によって直接影響を受ける人々を除外します。

6.問題のタイプには、精神医学診断の5つの主要な障害の範囲が含まれます。

このサイトの資料は、一般的な情報提供を目的としたものであり、医学的アドバイス、推定診断、または推奨治療法を構成するものではありません。