ADHD

Introduktion til ADHD hos børn Hyperkinetisk syndrom (hyperkinetisk syndrom) er et almindeligt problem med unormal børns adfærd, også kendt som mild hjernefunktionsforstyrrelse eller mild hjernedysfunktionssyndrom (MBD) eller opmærksomhedsunderskudsforstyrrelse (ADD). Disse børns intelligens er normal eller dybest set normal, men der er mangler i læring, adfærd og følelser. Ydelsen er, at opmærksomheden ikke er let at koncentrere, opmærksomheden er kort, aktiviteterne er for meget, følelserne er impulsive og påvirker den akademiske præstation, og det er vanskeligt at være hjemme og på skolen. Folk kommer sammen og får forældre og lærere til at føle sig vanskelige i deres daglige liv. Nogle mennesker sammenligner denne lidelse med en symfoni, der mister koordination og harmoni, og udbredelsen af ​​rapporterede data er omkring 5-10%. Indenlandsk er der også et stort antal børn i skolealderen, der tegner sig for ca. 1 til 10% af alle grundskoleelever. Drenge er langt mere end piger. For tidlige børn lider af denne sygdom. Grundlæggende viden Sygeforhold: 0,001% -0,002% Modtagelige mennesker: børn Infektionsmåde: ikke-smitsom Komplikationer: angst

Årsager til ADHD hos børn

Genetiske faktorer (20%):

Børnenes blodbrødre, fædre osv. Har mere hyperaktivitet eller uopmærksomhed; forekomsten af ​​monozygotiske tvillinger hos tvillinger er så høj som 51% til 64%; alkoholisme blandt pårørende, antisocial personlighed og snorken er også mere .

Miljøfaktorer (30%):

Indflydelsen af ​​samfund, familie og psykologiske faktorer, som f.eks. Dårlige sociale omgivelser eller familiære forhold (brudt familie, økonomisk fattigdom, overbefolkning af boliger, dårlige forældre, alkoholisme, stofmisbrug, mental sygdom osv.) Kan alle være årsagen til sygdommen og påvirke sygdomsforløbet. Udvikling og prognose.

Andre faktorer (20%):

Ernæringsproblemer, vitaminmangel, fødevareallergi, fødevarearomaer eller tilsætning af kunstige farver kan gøre børn tilbøjelige til ADHD.

Børn med ADHD kan have forskellige årsager. Det anses generelt for, at milde hjerneskader før fødsel, postpartum eller postpartum er en vigtig faktor, hovedsageligt relateret til hjerne traumer, forgiftning osv. Nogle mennesker mener, at byforurening, klinisk milde symptomer på mild bly Forgiftning kan også være en af ​​årsagerne. I de senere år fandt undersøgelsen og undersøgelsen i sammenligning af børn med stamtavleforældre, fosterforældre og andre pædiatriske børn, at stamtavleforældrene og andre pædiatriske børn sammenlignede, fandt nogle psykiske sygdomme hos stamtavleforældrene. Forekomsten af ​​alkoholisme og sygelige personligheder er højere end hos kontrolgruppen. Forældrene til ADHD-børn har mere historie om barndom, og forekomsten af ​​søskende af ADHD-børn er 3 gange højere end hos kontrolgruppen. Affektiv psykose er også almindelig. Derudover har de antisociale personlighedsegenskaber eller alkoholafhængighed hos fædrene til ADHD-børn, mødrene har flere raket, og de voksne slægtninge til de hyperaktive børn med adfærdsforstyrrelsen har en højere personlighedsforstyrrelse, alkoholafhængighed og raket, og forskningen på de adopterede børn er også Det blev fundet, at den antisociale personlighed, alkoholafhængighed og raket hos de biologiske forældre til børn med ADHD var signifikant højere end hos de sunde forældre eller kontrolgruppen. Forældre, forældre har mere historie med hyperaktivitet og adfærdsforstyrrelse i barndommen og flere mennesker med psykiske lidelser Forekomsten af ​​ADHD-børn med monozygotiske tvillinger er højere end for tvillinger, og forekomsten af ​​søskebørn er også omkring halve søskende. Mere end fem gange brødrene, hvilket antyder, at nogle børn med mild hjernedysfunktion kan have en vis effekt på genetiske faktorer, der påvirker børns psykologiske udvikling, og mange børn kunne ikke finde årsagen.

Forebyggelse af ADHD hos børn

Ved anvendelse af flere behandlingsmetoder er prognosen for børn med hyperaktivitet mere optimistisk, men hvis de ikke behandles, opfylder ca. en tredjedel af ADHD-børn diagnosen DSM-III-R akse I. Der er fire hovedkategorier: (1) restsymptomer på ADHD; (2) antisocial personlighedsforstyrrelse; (3) alkoholafhængighed; (4) raket, angstlidelser og en vis skizofreni. Mange voksne med personlighedsforstyrrelser har en historie med ADHD, ukontrollerbare impulsive adfærdsforstyrrelser, lave tærskler for stress, følelsesmæssig ustabilitet og langvarig utilfredshed. Sporing af ubehandlede eller sjældent behandlede ADHD-børn, giver os Ved at give et naturligt forløb for børn med ADHD er det rapporteret, at ubehandlede børn med ADHD har reduceret niveauerne af u målrettet seksuel overaktivitet med alderen, men 20% har kriminel adfærd i ungdomsårene, stofmisbrug og akademisk tilbagegang. Impulsivitet og uopmærksomhed eksisterer stadig.

Børn med ADHD-komplikationer Komplikationer angst

Hvis de ikke behandles, er prognosen for børn med ADHD for det meste dårlig. Med hensyn til læring fører det til et fald i den akademiske præstation. Nogle af dem er vanskelige at gennemføre obligatorisk uddannelse. Hvad angår personlighed, balanserer de ofte deres mentalitet med løgn, prale, mærkelige handlinger, krænkelser, konfrontation osv. Efter voksen alder er de ikke højtuddannede, mangler færdigheder, er ikke seriøse med at lære, er forsætlige, impulsive og har dårlige interpersonelle forhold. Sammen med nogle dårlige vaner er det vanskeligt at tilpasse sig samfundet og er ikke velkommen af ​​samfundet. Det kan ikke være nyttigt. Mennesker, personlighed er forvrænget, let at komme på afveje, efter at ADHD-børn vokser op, forsvinder næsten halvdelen af ​​børns hyperaktivitet, men mere end halvdelen af ​​ADHD-børns symptomer, såsom mangel på koncentration, impulsiv og bæredygtig, langvarig ungdom Kan udtrykkes som akademisk ruin, social dårlig tilpasning, følelsesmæssig naiv, bekæmpelse af hinanden; voksnes angst, dårlig selvtillid, personlighedsforstyrrelse, interpersonel spænding, manglende præstation, dårlige sociale og økonomiske forhold, det skal behandles, må ikke tages let.

Børn med ADHD-symptomer Almindelige symptomer Opmærksomhedsunderskud, op- og nedture, indlæringsvanskeligheder, spænding, konstant blinkende adfærd og følelsesmæssige abnormiteter

1. Indsaml helt ADHD-historien, hvad enten der er en lignende sygdom eller anden neuropsykiatrisk historie i familien, mors graviditetsstatus og historien om barndoms vækst og udvikling.

For det andet kliniske egenskaber:

1. Overdreven aktivitet: De fleste af dem starter i den tidlige barndom. Efter indgangen til folkeskolen er forestillingen bemærkelsesværdig. I løbet af klassen holdes de små bevægelser, bogen rives, og bøgerne males ikke. Alt, hvad der kan berøres, røres, og det er sjovt, ofte kæmper med klassekammerater.

2, opmærksomhed: ikke koncentreret under studiet, tiden i klassen i løbet af klassen er kort, og svar på stimulansen fra alle parter.

3, følelsesmæssig ustabilitet, impulsiv, skriker uden grund, ingen tålmodighed, gør ting i en fart.

4, indlæringsvanskeligheder: børn med normal intelligens, men på grund af hyperaktivitet bragt indlæringsvanskeligheder, nogle børn har kognitive aktiviteter og omfattende analyse af forhindringer, sygdomsforløbet, som regel starter inden en alder af 7 år, varighed af mere end 6 måneder.

For det tredje, differentiel diagnose:

Brug for at blive differentieret fra omfattende udviklingsforstyrrelser, mental retardering, psykiske lidelser hos børn, organiske psykiske lidelser, neuropsykiatriske lidelser og medikamentbivirkninger

Indtil videre er der ingen klar patologisk ændring som grundlag for diagnose, så det er stadig hovedsageligt baseret på den medicinske historie, kliniske manifestationer, fysisk undersøgelse (herunder neurologisk undersøgelse) mental undersøgelse leveret af forældrene og lærerne til barnet:

1. Symptomkriterier: Følgende symptomer er mere almindelige end de fleste børn i samme alder, og otte af følgende opførsel er påkrævet.

(1) Hyppige hænder eller fødder bevæger sig eller fortsætter med at virvle i siddende stilling (ældre eller unge er begrænset til subjektiv følelse af rastløshed).

(2) Det er vanskeligt at sidde stille, når du sidder stille.

(3) Distraheret af eksterne stimuli.

(4) Kan ikke tålmodig vente i kø for at få en rotation i et spil eller en gruppehændelse.

(5) Ofte skynder folk at svare, når de ikke er færdige.

(6) Det er vanskeligt at gøre tingene i henhold til andres instruktioner (ikke på grund af trassende opførsel eller manglende forståelse), hvis ikke husarbejde.

(7) Det er vanskeligt at opretholde koncentration under arbejde eller spil.

(8) Ofte er en ting ikke færdig, og en anden ting ændres.

(9) Det er vanskeligt at spille stille.

(10) Ofte.

(11) ofte afbryder eller forstyrrer aktiviteter, der forstyrrer andre, såsom spil, der forstyrrer andre børn.

(12) Når nogen taler med ham / hende, hører de det ofte.

(13) Genstande, der bruges i skolen eller derhjemme til læring og aktiviteter (som legetøj, blyanter, bøger og hjemmearbejde) går ofte tabt.

(14) Deltag ofte i aktiviteter, der er farlige for kroppen uden at tage hensyn til mulige konsekvenser (ikke for at søge spænding).

2, sygdomsforløbet: Normalt starter inden 7 år, sygdomsforløbet varer mere end 6 måneder.

3, ekskluderingskriterier: ikke på grund af omfattende udviklingsforstyrrelser, mental retardering, psykiske lidelser hos børn, organiske psykiske lidelser, neuropsykiatriske sygdomme og medikamentrespons.

4. Klassificering af sværhedsgrad:

(1) Mild: Symptomer opfylder eller overskrider de symptomer, der kræves til diagnostiske kriterier, med ringe eller ingen svækkelse af skole og social funktion.

(2) Moderat: Symptomer og skader er mellem milde og alvorlige.

(3) Alvorlige: Mange symptomer er påkrævet for at overskride diagnosekriterierne, og der er betydelig omfattende svækkelser i den sociale funktion af skoler, familier og partnerskaber.

Pædiatrisk ADHD-kontrol

De fleste af de fysiske undersøgelser af børn med denne sygdom er normale. Den neurologiske undersøgelse viser, at de fine bevægelser er ukoordinerede, den hurtige rotation er akavet, den gensidige hjælpe-bevægelse er ikke-koordineret, den patologiske ledbevægelse og andre bløde tegn, og nogle børn har unormale EEG og hjernen fremkalder potentialer. Der er dog ingen specifik diagnostisk betydning.

Diagnose og diagnose af ADHD hos børn

Der er seks hovedbetingelser i identifikationskriterierne, der ligner dem med ADHD.

1. Psykisk handicap.

2, ensomme forhindringer.

3. Depression.

4. Forårsaket af kroniske sociale miljøproblemer.

5. Tourette syndrom eller multiple tics syndrom.

6. Andre adfærdsforstyrrelser.

Materialet på dette sted er beregnet til generel informativ brug og er ikke beregnet til at udgøre medicinsk rådgivning, sandsynlig diagnose eller anbefalede behandlinger.