ไอคิวต่ำ

ความบกพร่องทางจิตเบื้องต้น Mental Retardation (MR) เป็นกลุ่มของโรคที่มีการทำงานทางปัญญาทั่วไปต่ำกว่าระดับอายุเท่ากันอย่างมีนัยสำคัญและมีจำนวนเท่ากันโดยมีข้อบกพร่องด้านพฤติกรรมแบบปรับตัว IQ (IQ) ต่ำกว่าค่าเฉลี่ยประชากร 2.0 ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (ค่า IQ ของประชากรตั้งไว้ที่ 100 ค่า IQ ของค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานคือ 15) และ IQ ทั่วไปต่ำกว่า 70 (หรือ 75) คือค่าเชาวน์ปัญญาต่ำกว่าค่าเฉลี่ยอย่างมาก พฤติกรรมการปรับตัวรวมถึงความสามารถในชีวิตส่วนตัวและความรับผิดชอบต่อสังคม ระยะเวลาการพัฒนาโดยทั่วไปหมายถึงอายุต่ำกว่า 18 ปี จิตเวชปัญญาอ่อนยังเป็นที่รู้จักกันในนาม "ปัญญาอ่อน", "จิต hypoplasia" และ "จิตบกพร่อง" การศึกษาและจิตวิทยาเรียกว่า "ปัญญาอ่อน" และ "ปัญญาบกพร่อง" กุมารเวชศาสตร์เรียกว่า "ภาวะซึมเศร้าทางปัญญา" "ปัญญาอ่อน" และ "ความผิดปกติของพัฒนาการทางปัญญา" โรงเรียนการศึกษาพิเศษเรียกว่า "ความบกพร่องทางจิต" และ "ความพิการทางปัญญา" ความรู้พื้นฐาน สัดส่วนการเจ็บป่วย: 0.001% คนที่อ่อนแอ: ไม่มีประชากรที่เฉพาะเจาะจง โหมดของการติดเชื้อ: ไม่ติดเชื้อ ภาวะแทรกซ้อน: โรคลมชัก

ปัญญาอ่อน

การติดเชื้อ (20%):

การเป็นพิษคิดเป็น 12.3% การติดเชื้อชี้ไปที่การติดเชื้อในสมองก่อนและหลังชีวิตเช่นหัดเยอรมัน cytomegalovirus, toxoplasma, ไวรัสเริมและการติดเชื้อไวรัสอื่น ๆ รวมทั้งภาวะพิษจากเลือดพิษพิษตะกั่ว โรคพิษสุราเรื้อรังและการใช้งานระยะยาวของ phenytoin หรือ phenobarbital ในปริมาณมากเกินไป

การบาดเจ็บและการขาดออกซิเจน (10%):

การบาดเจ็บที่สมองสามารถเกิดขึ้นได้เนื่องจากปัจจัยทางกายภาพหรือทางกลในระหว่างการคลอดเช่นการบาดเจ็บที่เกิดการบาดเจ็บ craniocerebral, ปริกำเนิดหรือขาดออกซิเจนหลังคลอดยังสามารถทำลายเนื้อเยื่อสมองเช่นการสูญเสียเลือดอย่างรุนแรง, โรคโลหิตจาง, หัวใจล้มเหลว, โรคปอด และภาวะขาดอากาศหายใจในทารกแรกเกิดเลือดออกในสมอง ฯลฯ เช่นเดียวกับการจมน้ำอุบัติเหตุดมยาสลบสมองขาดออกซิเจนในสมองหลังจากชักโรคลมชัก

การเผาผลาญ (10%):

โภชนาการและโรคต่อมไร้ท่อคิดเป็น 5.8% การเผาผลาญของกรดอะมิโนคาร์โบไฮเดรตไขมัน mucopolysaccharides เสมหะและสารอื่น ๆ ในร่างกายสามารถส่งผลกระทบต่อการพัฒนาและการทำงานของเซลล์ประสาทเช่น phenylketonuria, galactosemia ระหว่างและหลังคลอด โภชนาการไม่เพียงพอโดยเฉพาะโปรตีนเหล็กและสารอื่น ๆ จะลดจำนวนเซลล์สมองในทารกในครรภ์ทารกหรือ hypofunction ความผิดปกติของต่อมไร้ท่อยังส่งผลกระทบต่อการพัฒนาจิตเช่น hypothyroidism

ความผิดปกติของโครโมโซม (10%):

ความผิดปกติของโครโมโซมรวมถึงการเปลี่ยนแปลงในจำนวนหรือโครงสร้างของ autosomes หรือโครโมโซมเพศเช่นพิการ แต่กำเนิด trisomy 18 trisomy c, meow ดาวน์ซินโดรม, meow ดาวน์ซินโดรมเปราะบางพิการดาวน์ซินโดรม hypoplasia อัณฑะ ดาวน์ซินโดร hypoplasia รังไข่ แต่กำเนิด

ปัจจัยทางจิตวิทยาสังคม (10%):

เด็กที่ไม่มีแผลอินทรีย์ของสมองส่วนใหญ่เกิดจากปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมเช่นความเสียหายทางระบบประสาทและการกีดกันทางประสาทสัมผัสเช่นการขาดการกระตุ้นและการศึกษาที่เหมาะสมอย่างรุนแรง

การป้องกันการชะลอจิต

ความชุกของ MR แตกต่างกันไปตามคำนิยามของ MR, เกณฑ์การวินิจฉัย, วิธีการสุ่มตัวอย่างและวิธีการทดสอบทางจิตวิทยาที่กำหนดโดยการสำรวจแต่ละครั้งตามที่สมาคมอเมริกันของการชะลอตัวทางจิต (AAMD) และ WHO ความชุกของ MR ในเด็กคือ 1% ～ 2% กลุ่มความร่วมมือแห่งชาติได้ทำการสำรวจเด็ก 85,170 คนในเขตปกครองของจีนตอนเหนือภาคตะวันออกเฉียงเหนือของจีนภาคตะวันออกเฉียงเหนือของจีนภาคตะวันออกเฉียงเหนือของจีนตะวันออกของจีนและตะวันตกเฉียงใต้เมื่อวันที่ 1 พฤษภาคม 1988 อัตราความชุกคือ 1.20% อัตราความชุกรวมอยู่ที่ 0.70% ในเขตเมือง, 1.41% ในพื้นที่ชนบท, อัตราความชุกรวมของเด็กผู้ชายคือ 1.24%, และเด็กผู้หญิงคือ 1.16%, อัตราความชุกรวมของเด็กอายุต่ำกว่า 3 ปีคือ 0.76%, เด็กอายุ 3-7 ปี 1.10%, 1.44% ของเด็กอายุ 7 ถึง 11 ปี, 1.50% ของเด็กอายุ 11-14 ปี, อัตราความชุกเพิ่มขึ้นตามอายุความชุกของ MR แตกต่างกันภายใต้สภาพเศรษฐกิจและวัฒนธรรมที่แตกต่างกันของเมืองคือ 0.78% พื้นที่ชนบทคือ 2.41% พื้นที่ภูเขา 3.84% และส่วนน้อย 3.60%

1 การป้องกันหลัก

รวมถึงสิ่งต่อไปนี้: 1 การให้ความรู้ด้านสุขภาพและคำแนะนำทางโภชนาการ 2 การดูแลก่อนคลอดและปริกำเนิด (การจัดการการตั้งครรภ์ที่มีความเสี่ยงสูง, การดูแลทารกแรกเกิดอย่างหนัก, กีดกันหญิงตั้งครรภ์จากการดื่มเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ การทำให้รอดจากโรค (ไวรัสแบคทีเรียโปรโตซัว) 4 การตรวจสอบการเผาผลาญทางพันธุกรรมและการให้คำปรึกษา (หลีกเลี่ยงการแต่งงานญาติใกล้ชิดพบผู้ให้บริการ) 5 การคุ้มครองสิ่งแวดล้อม (ป้องกันมลพิษทางกายภาพและทางเคมีพิษและเสียงรบกวน); 6 ลดการบาดเจ็บ craniocerebral รักษาโรคทางสมองอย่างถูกต้องและควบคุมอาการชัก 7 เสริมสร้างการศึกษาก่อนวัยเรียนและการฝึกอบรมในช่วงต้น 8 ห้ามการละเลยและการทารุณกรรมเด็กและใช้มาตรการข้างต้นเพื่อป้องกันการเกิด MR

2 การป้องกันรอง

มาตรการดังต่อไปนี้: 1 การติดตามทารกแรกเกิดที่มีความเสี่ยงสูงการตรวจหาโรคเบื้องต้นการรักษาโดยเฉพาะอย่างยิ่งการให้ความสนใจด้านโภชนาการ (โปรตีนและเหล็กสังกะสีและธาตุอื่น ๆ ) และการกระตุ้นสิ่งแวดล้อมที่เหมาะสมมีผลดีต่อการพัฒนาจิตใจ เด็กก่อนวัยเรียนได้รับการตรวจสุขภาพเป็นประจำ (การพัฒนาด้านร่างกายโภชนาการด้านจิตใจและด้านจิตใจการมองเห็นและการได้ยิน) โรคทางเมตาบอลิซึมในทารกแรกเกิด 3 ครั้ง (เช่นภาวะพร่องไทรอยด์ฟีนิลคีโตนูเรีย) การตรวจคัดกรองเบื้องต้น ข้อบกพร่องท่อประสาทโรคเมตาบอลิ) การป้องกันรองส่วนใหญ่อยู่ในการวินิจฉัยและการรักษาพิเศษ

3, สามระดับของการป้องกัน

มันเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับสังคมโรงเรียนและครอบครัวที่จะร่วมมือกันในการป้องกันที่ครอบคลุมการตรวจ MR ล่วงหน้าการแทรกแซงและการกระตุ้นในช่วงต้นการช่วยเหลือครอบครัวที่มีประสิทธิภาพรักษาโครงสร้างครอบครัวและปรับปรุงการทำงานของเด็ก MR

วิธีการป้องกันขั้นพื้นฐานคือการศึกษาสาเหตุของ MR ให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้นอย่างต่อเนื่องโดยการใช้มาตรการต่อต้านสาเหตุเท่านั้นที่สามารถป้องกันได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ปัญญาอ่อน ภาวะแทรกซ้อนของโรคลมชัก

หากเงื่อนไขมีความร้ายแรงอย่างมากความรู้สึกและการรับรู้ของผู้ป่วยจะลดลงอย่างเห็นได้ชัดฟังก์ชั่นมอเตอร์มีความบกพร่องอย่างมีนัยสำคัญมือและเท้ามีความยืดหยุ่นหรือไม่สามารถเดินไปตลอดชีวิตและมักจะมีความพิการหลายครั้ง การฝึกอบรมสามารถตอบสนองได้

อาการปัญญาอ่อนอาการทางสมองที่พบได้บ่อย ความผิดปกติของพัฒนาการทางสมองทารกพูดชักปลาย

โดยทั่วไปแล้ว MR แบ่งออกเป็นสี่ระดับคือระดับปานกลางปานกลางรุนแรงและรุนแรงมากตามระดับ IQ และพฤติกรรมที่ปรับตัวบกพร่อง

1. จิตเวช MR อ่อน ๆ เรียกอีกอย่างว่าโง่

IQ มีค่า 50 ถึง 70 และพฤติกรรมการปรับตัวนั้นบกพร่องเล็กน้อย การพัฒนาในช่วงแรกช้ากว่าปกติเล็กน้อยและไม่มีชีวิตชีวาเหมือนเด็กปกติขาดความสนใจในสิ่งต่าง ๆ ทำสิ่งต่าง ๆ หรือทำตามกฎหรือทำหยาบคาย การพัฒนาคำพูดช้าไปเล็กน้อยและคำศัพท์เชิงนามธรรมน้อย ทักษะการวิเคราะห์ต่ำและปัญหาผิวเผิน ผลการเรียนดีกว่าเด็กทั่วไปโดยสามารถอ่านข้อความได้ แต่ไม่สามารถใช้งานได้อย่างถูกต้องยากต่อการสมัครทางคณิตศาสตร์ ทักษะการปฏิบัติและความสามารถในการอ่านเชิงปฏิบัติและความสามารถของป้ายโฆษณามีให้ผ่านการศึกษาพิเศษ เมื่อโตขึ้นคุณสามารถทำงานบ้านทั่วไปและทำงานเฉพาะอย่างง่าย ๆ ได้ มีการขาดความคิดเห็นและการพึ่งพาอาศัยกันและไม่ดีในการรับมือกับการเปลี่ยนแปลงในโลกภายนอกมันมีความเสี่ยงต่ออิทธิพลและการควบคุมของผู้อื่น สามารถปรับตัวเข้ากับสังคมภายใต้การชี้นำ

2. ปานกลาง MR เรียกอีกอย่างว่าไม่รู้

IQ อยู่ที่ 35 ถึง 49 และพฤติกรรมการปรับตัวบกพร่องเล็กน้อย การพัฒนาทั้งหมดช้ากว่าเด็กปกติ ฟังก์ชั่นภาษาไม่สมบูรณ์คำที่ไม่ชัดเจนคำศัพท์ขาดและมีเพียงการคิดที่เป็นรูปธรรมอย่างง่าย ๆ ที่สามารถดำเนินการได้แนวคิดนามธรรมไม่ใช่เรื่องง่ายที่จะสร้าง ความสามารถในการแยกแยะสภาพแวดล้อมโดยรอบนั้นไม่ดีและสามารถจำแนกได้เพียงพื้นผิวและการกระจายตัวของสิ่งต่าง ๆ ไม่มีความคืบหน้าในการอ่านและคำนวณ หลังจากการศึกษาระยะยาวและการฝึกอบรมคุณสามารถเรียนรู้ผลกระทบระหว่างบุคคลที่เรียบง่ายนิสัยสุขอนามัยขั้นพื้นฐานนิสัยที่ปลอดภัยและทักษะการใช้งานง่าย ๆ

3. MR ที่รุนแรงหรือที่เรียกว่าไม่รู้

IQ เท่ากับ 20 ถึง 34 และพฤติกรรมการปรับตัวไม่เพียงพออย่างรุนแรง การพัฒนาทุกด้านช้าในช่วงต้นปี การออกเสียงนั้นคลุมเครือคำพูดนั้นเล็กมากและความสามารถในการแสดงออกของตัวเองนั้นแย่มาก ขาดแนวคิดเชิงนามธรรมและความเข้าใจต่ำ อารมณ์ความเป็นเด็ก การกระทำนั้นเงอะงะมาก มีระดับความสามารถในการป้องกันสามารถหลีกเลี่ยงอันตรายที่ชัดเจน หลังจากการฝึกอบรมอย่างเป็นระบบคุณสามารถพัฒนานิสัยการใช้ชีวิตและสุขอนามัยที่เรียบง่าย แต่ชีวิตต้องการการดูแลจากผู้อื่น เมื่อคุณโตขึ้นคุณสามารถทำงานด้านกายภาพที่แน่นอนและเรียบง่ายภายใต้การดูแล

4. MR ที่หนักมากหรือที่รู้จักกันในชื่อคนงี่เง่า

IQ ต่ำกว่า 20 และพฤติกรรมการปรับตัวมีข้อบกพร่องอย่างมาก ไม่เข้าใจทุกสิ่งรอบตัว ฟังก์ชั่นการขาดภาษาส่วนใหญ่จะเรียกว่า "พ่อ", "แม่" ฯลฯ แต่ไม่สามารถระบุพ่อแม่จริงๆมักจะกรีดร้องที่หมดสติ ขาดสัญชาตญาณการป้องกันตัวเองไม่ทราบว่าจะหลีกเลี่ยงอันตรายที่ชัดเจน การตอบสนองทางอารมณ์เป็นแบบดั้งเดิม ความรู้สึกและการรับรู้จะลดลงอย่างมีนัยสำคัญ ฟังก์ชั่นของมอเตอร์ถูกกีดขวางอย่างมีนัยสำคัญมือและเท้าไม่ยืดหยุ่นหรือไม่สามารถเดินได้ตลอดชีวิต มักจะมีความพิการและอาการชักหลายโรคลมชัก ชีวิตส่วนตัวไม่สามารถจัดการได้และส่วนใหญ่ตายเร็ว ผู้รอดชีวิตสามารถตอบสนองต่อการฝึกทักษะของเท้าของคู่ต่อสู้

ตรวจสอบความด้อยกว่า

การตรวจครั้งแรก

ประการที่สองการตรวจสอบในห้องปฏิบัติการ

การทดสอบในห้องปฏิบัติการรวมถึงเลือดปัสสาวะสมองการตรวจทางชีวเคมีของกระดูกสันหลังการตรวจเอกซเรย์สมองและ CT การตรวจทางสมองสมองอิเลคโตรโฟราแกรมการเกิดศักย์ศักยภาพการตรวจการได้ยินการตรวจโครโมโซมต่อมใต้สมองต่อมไทรอยด์ (เช่น cytomegalovirus, ไวรัสหัดเยอรมัน), โปรโตซัว (เช่น toxoplasma) และการทดสอบแอนติบอดีเป็นต้นควรเลือกตามความต้องการของการวินิจฉัย

ประการที่สามการทดสอบความฉลาดและการตัดสินพฤติกรรม

การทดสอบความฉลาดในการใช้งานที่ไม่รุนแรงของ MR, MR ที่รุนแรงข้างต้นมักจะยากที่จะใช้วิธีการทดสอบความฉลาดต้องพึ่งพาระดับการจัดอันดับพฤติกรรมและระดับการจัดอันดับไม่น่าเชื่อถือเท่ากับการทดสอบความฉลาดเมื่อระบุ MR อ่อนดังนั้นทั้งสองวิธีควรใช้ร่วมกัน ผลของการตรวจสอบจะต้องวิเคราะห์อย่างครอบคลุม

วิธีทดสอบอัจฉริยะ

(1) วิธีการคัดกรองตามวิธีการทดสอบสติปัญญาทั่วไปมักจะใช้เวลานานบางครั้งก็ใช้เวลา 1 ~ 2 ชั่วโมงหรือมากกว่านั้นซึ่งไม่เหมาะสำหรับการตรวจคัดกรองเด็กทั่วไปหรือการตรวจสุขภาพเด็กดังนั้นจึงใช้วิธีการคัดกรองอย่างง่ายบางอย่าง เนื้อหาส่วนใหญ่ได้รับการคัดเลือกจากวิธีทดสอบอัจฉริยะแบบคลาสสิกต่าง ๆ การทดสอบใช้เวลาเพียงไม่นานและสามารถคัดกรองกรณีที่น่าสงสัยได้ในตอนแรกผลการคัดกรองสามารถใช้เป็นพื้นฐานสำหรับการตรวจสอบเพิ่มเติมเท่านั้น ดังนั้นการวินิจฉัยจะทำในปัจจุบันวิธีการตรวจคัดกรองที่ใช้กันทั่วไปในประเทศจีนมีดังนี้

1 การทดสอบแบบคัดกรองพัฒนาการของเดนเวอร์ (DDST): เหมาะสำหรับเด็กแรกเกิดถึง 6 ปีวิธีการนี้ใช้งานง่ายใช้เวลาน้อยลงเครื่องมือง่ายความน่าเชื่อถือและความถูกต้องเป็นวิธีที่ใช้กันอย่างแพร่หลายทั่วโลก จีนเริ่มนำวิธีการนี้มาใช้ในช่วงต้นทศวรรษ 1980 เซี่ยงไฮ้ปักกิ่งและสถานที่อื่น ๆ ได้กำหนดมาตรฐาน DDST ตามลักษณะของสังคมเศรษฐกิจภาษาวัฒนธรรมวิธีการศึกษาและสภาพแวดล้อมทางภูมิศาสตร์ของจีน เครื่องชั่ง (DDST-R)

2) การทดสอบของจิตรกร: ตามแบบร่างมนุษย์คะแนนการพัฒนาทางจิตใจได้รับการตัดสินและเหมาะสำหรับการคัดกรองสติปัญญาของเด็กอายุ 5-12 ปีเด็กเล็กมีคะแนนสูงกว่าและเด็กโตมีคะแนนต่ำกว่า มีความสัมพันธ์ที่ชัดเจนระหว่างการทดสอบกับ IQ ที่ได้จากการทดสอบระดับสติปัญญาอื่น ๆ

(2) วิธีการวินิจฉัย

1 หน่วยสืบราชการลับของเว็บสเตอร์สำหรับเด็ก (WISC-CR): สำหรับเด็กอายุ 6 ถึง 16 ปี

2 ระดับความฉลาดของเด็กในจีน - Wei (CWYCSI): สำหรับเด็กอายุ 4-6 ปี

เครื่องชั่งน้ำหนักทารกพัฒนา 3 เครื่อง (Gessell ScaleR) เหมาะสำหรับเด็กอายุ 0 ถึง 3 ปี

2. การประเมินพฤติกรรมที่ปรับตัว

(1) สเกลความสามารถในการดำรงชีวิตทางสังคมของทารกและเด็กสามารถใช้ได้กับเด็กอายุตั้งแต่ 6 เดือนถึง 13 ปีถึง 15 ปีสเกลนี้เป็นเครื่องมือที่ขาดไม่ได้สำหรับการวินิจฉัย MR และการให้เกรด

(2) การให้คะแนนระบบประสาทพฤติกรรมทารกแรกเกิด (NBNA) กลุ่มสมาคมแห่งชาติได้กำหนดช่วงปกติของ NBNA ทารกแรกเกิดในประเทศผ่านการตรวจสอบและการวิจัยและการพัฒนาทางคลินิกของมันควรจะค่อยๆ

การวินิจฉัยภาวะปัญญาอ่อน

วิธีการวินิจฉัย

ครั้งแรกตาม IQ และพฤติกรรมการปรับตัวและอายุที่เริ่มมีอาการให้ตรวจสอบว่ามี MR หรือไม่จากนั้นค้นหาสาเหตุของ MR ต่อไป

ควรมีการรวบรวมประวัติการเจริญเติบโตและพัฒนาการของเด็กอย่างละเอียดและทำการตรวจร่างกายและ neuropsychiatric โดยละเอียดการเปรียบเทียบการเจริญเติบโตและพัฒนาการของเด็กวัยต่าง ๆ ในช่วงพัฒนาการที่แตกต่างกันควรเปรียบเทียบและเปรียบเทียบกับเด็กปกติวัยเดียวกัน การตัดสินใจทางคลินิก ในเวลาเดียวกันด้วยวิธีการทดสอบสติปัญญาที่เหมาะสมสามารถทำการวินิจฉัยและความรุนแรงของ MR สามารถกำหนดได้

1. รวบรวมประวัติทางการแพทย์

(1) ประวัติครอบครัว: จำเป็นต้องทราบว่าผู้ปกครองแต่งงานกับญาติสนิทหรือไม่และมีตาบอด, เป็นลมชัก, โรคลมชัก, สมองพิการ, พิการ แต่กำเนิด, MR และความเจ็บป่วยทางจิตในครอบครัว

(2) ประวัติความเป็นมาของการตั้งครรภ์ของมารดา: ถามแม่ว่ามีการติดเชื้อไวรัสใด ๆ การแท้งบุตรตกเลือดการบาดเจ็บการใช้ยาเคมีการสัมผัสกับพิษการแผ่รังสีไม่ว่าจะเป็นภาวะพร่องไทรอยด์เบาหวานและภาวะทุพโภชนาการรุนแรงหรือไม่ ฟังก์ชั่นรกมากเกินไปไม่สมบูรณ์, ความไม่ลงรอยกันของกรุ๊ปเลือดและเด็ก

(3) ประวัติความเป็นมา: ไม่ว่าจะเกิดก่อนกำหนดหรือหมดอายุไม่ว่าจะมีโหมดการผลิตที่ผิดปกติหรือไม่ว่าน้ำหนักแรกเกิดเป็นน้ำหนักแรกเกิดต่ำไม่ว่าจะมีการหายใจไม่ออกได้รับบาดเจ็บเกิดการตกเลือดในสมองดีซ่านรุนแรง

(4) ประวัติความเป็นมาของการเจริญเติบโตและพัฒนาการ: รวมถึงตอน neuropsychiatric เช่นเวลาที่มีการเคลื่อนไหวใหญ่ ๆ เช่นการยกศีรษะการลุกขึ้นนั่งการเดิน ฯลฯ การใช้นิ้วมือในการตรวจสอบความสมบูรณ์ของการเคลื่อนไหวที่ดีเช่นของเล่นขนาดเล็กและของใช้ประจำวัน สถานะการพัฒนาของฟังก์ชั่นภาษาเช่นเดียวกับพฤติกรรมทางปัญญาอื่น ๆ เช่นการให้อาหารการแต่งตัวและการควบคุมการเคลื่อนไหวของลำไส้

(5) ประวัติโรคในอดีตและปัจจุบัน: ไม่ว่าจะมีการบาดเจ็บ craniocerebral, ตกเลือด, การติดเชื้อระบบประสาทส่วนกลาง, การติดเชื้อในระบบที่รุนแรง, ชัก, ฯลฯ

2. การตรวจร่างกาย

การตรวจร่างกาย

3. การตรวจสอบพัฒนาการ

การตรวจพัฒนาการ

4. การตรวจทางจิตเวชศาสตร์

การตรวจทางประสาทวิทยา

5. การตรวจทางห้องปฏิบัติการ

การทดสอบในห้องปฏิบัติการประกอบด้วยเลือดปัสสาวะสมองการทดสอบทางชีวเคมีของไขสันหลังการตรวจเอกซเรย์สมองและ CT การตรวจทางสมองสมอง EEG ศักยภาพที่ปรากฏให้เห็นการตรวจการได้ยินการตรวจโครโมโซมต่อมใต้สมองต่อมไทรอยด์ต่อมหมวกไตไวรัส (เช่น cytomegalovirus, ไวรัสหัดเยอรมัน), โปรโตซัว (เช่น toxoplasma) และการทดสอบแอนติบอดี ควรเลือกรายการที่เกี่ยวข้องตามความต้องการในการวินิจฉัย

6. การทดสอบความฉลาดและการตัดสินพฤติกรรม

การทดสอบความฉลาดในการใช้งานแบบมัลติ MR อย่างนุ่มนวล, MR ที่รุนแรงเหนือการใช้วิธีการทดสอบความฉลาดมักจะยากต้องขึ้นอยู่กับระดับการจัดอันดับพฤติกรรมและระดับการจัดอันดับไม่น่าเชื่อถือเท่ากับการทดสอบความฉลาดสำหรับการระบุ MR อ่อน ดังนั้นควรใช้สองวิธีร่วมกันและผลลัพธ์จะต้องวิเคราะห์อย่างครอบคลุม

การวินิจฉัยแยกโรค

1. เด็กที่มีความหมกหมุ่นเด็กส่วนใหญ่มีความบกพร่องทางสติปัญญาในระดับที่แตกต่างกัน แต่ส่วนใหญ่มีปฏิสัมพันธ์ทางสังคมความเสียหายต่อการสื่อสารทางภาษาแบบแผนและการกระทำซ้ำ ๆ และถูกบังคับให้ทำเช่นเดียวกันและพฤติกรรมแปลก ๆ

2. เด็กที่เป็นโรคจิตเภทส่วนใหญ่เริ่มต้นหลังจากอายุ 7 หรือ 8 ปีพวกเขามีความคิดที่ไม่สอดคล้องกันหลงผิดภาพหลอนและความเฉยเมยนอกเหนือจากภาวะถดถอยภาวะบกพร่องทางจิตทั่วไปยังไม่ชัดเจน

3. โรคจิตออร์แกนิกมีการติดเชื้อพิษการบาดเจ็บและประวัติทางการแพทย์อื่น ๆ หรือสัญญาณทางระบบประสาทถึงแม้ว่ามันจะมาพร้อมกับข้อบกพร่องที่ชาญฉลาด แต่ก็ไม่ครอบคลุมเท่าปัญญาอ่อน แต่มีอุปสรรคน้อยในทักษะชีวิต

เนื้อหาในเว็บไซต์นี้มีวัตถุประสงค์เพื่อใช้เป็นข้อมูลทั่วไปและไม่ได้มีวัตถุประสงค์เพื่อประกอบคำแนะนำทางการแพทย์การวินิจฉัยที่น่าจะเป็นหรือการรักษาที่แนะนำ