Inteligência reduzida

Introdução Inteligência refere-se à capacidade mental geral de uma criatura. Refere-se à capacidade das pessoas de compreender, compreender e usar o conhecimento, a experiência e outros métodos para resolver problemas, incluindo memória, observação, imaginação, pensamento e julgamento. Além de fatores genéticos, fatores ambientais também podem causar retardo mental em crianças.

Causa

1. Genética

De um modo geral, os pais têm alto QI e seus QIs não são baixos.

Este fator genético também se manifesta na relação de sangue, os pais são ambos locais, o QI médio da criança é 102, os pais nascidos na província são QI de 109 crianças, os pais são primos, o número de crianças com QI baixo é significativamente aumentado.

2, leite materno

O leite materno contém uma variedade de substâncias ativas que promovem o desenvolvimento intelectual das crianças, especialmente a taurina, que tem uma influência importante no desenvolvimento mental, 10 vezes maior que o leite. Segundo a pesquisa, as crianças que crescem com leite materno são cerca de 3-10 pontos mais altas do que aquelas que crescem com substitutos do leite. Especialistas em nutrição da Universidade de Cambridge, no Reino Unido, realizaram testes de QI em mais de 30 crianças de 7 a 8 anos e as compararam a receitas infantis, constatando que as crianças amamentadas geralmente tinham QI mais alto, em média 10 crianças a mais do que as que bebiam leite. Pontos O segredo é que o leite materno contém uma variedade de substâncias ativas que promovem o desenvolvimento do cérebro em crianças, especialmente um aminoácido especial chamado taurina, que não só aumenta o número de células cerebrais, promove a diferenciação e maturação das células nervosas, mas também ajuda os nós nervosos. Formação

Comparado com o leite, o conteúdo de taurina no leite materno é mais de 10 vezes maior.

3, dieta

As crianças que comem muita carne ou são gananciosas perderão sua inteligência. As crianças que não comem o café da manhã serão afetadas pela inteligência, porque proteínas, açúcar, vitaminas e oligoelementos no café da manhã são ingredientes importantes para o fortalecimento do cérebro.

4, peso

As crianças que pesam mais de 20% das crianças normais terão níveis mais baixos de visão, audição e conhecimento. Isso ocorre porque muita gordura em crianças obesas entra no cérebro, o que dificulta o desenvolvimento de células nervosas e a proliferação de fibras nervosas.

Além disso, muitas crianças também são magras, o que também é desfavorável ao desenvolvimento do cérebro, que por sua vez afeta o desenvolvimento da inteligência. Exceto por um pequeno número dessas crianças, que são causadas por fatores de doença, a maioria delas está relacionada a comedores exigentes e anorexia. Hoje em dia, a maioria das famílias de filhos únicos tem mais ou menos animais de estimação.Muitas crianças muitas vezes fazem três refeições por dia e os lanches não são suficientes.A desnutrição é inevitável.

Estudos mostraram que os estudantes que fazem o teste difícil duas horas após o café da manhã têm pontuações significativamente mais altas do que aqueles que estão em jejum, e a correção de maus hábitos alimentares pode começar com o café da manhã. O café da manhã é a primeira refeição no corpo, incluindo o cérebro, após o jejum no corpo, e a utilização de proteínas, açúcar, vitaminas e oligoelementos no organismo é maior que as outras duas refeições.

5, o meio ambiente

As crianças que vivem em um ambiente entediante, como o bebê abandonado, não têm amor materno e boa educação, e o QI é menor. Segundo a pesquisa, o QI médio desse tipo de criança é de apenas 60,5 anos aos 3 anos, enquanto o QI médio de uma criança de 3 anos em um ambiente bom é de 91,8.

6 drogas

Algumas drogas podem afetar a inteligência das crianças, por exemplo, o uso prolongado de drogas antiepilépticas pode piorar o QI e, quando a droga for interrompida por alguns anos, o QI aumentará.

7. ritmo circadiano humano

A pesquisa científica mostra que cada pessoa desde o nascimento até o final da vida, sempre há mudanças periódicas nos aspectos físicos, emocionais e intelectuais do corpo, esta mudança cíclica é o ritmo circadiano humano.

Quando o corpo humano está em uma maré baixa de ritmo circadiano ou um dia crítico de maré baixa e maré alta, o corpo fica facilmente cansado, o humor é instável, a eficiência de fazer as coisas é baixa, a concentração é difícil de se concentrar ou esquecida e o julgamento está em declínio. Ao mesmo tempo, a resistência do corpo é reduzida, é fácil ser invadido por germes e a chance de contrair a doença aumenta. No momento da concepção, se um dos cônjuges está em um clímax eo outro está em uma maré baixa, é fácil dar à luz uma criança com saúde e inteligência normais: se os dois cônjuges estão em uma maré baixa ou em uma maré baixa, é fácil dar à luz uma criança com problemas intelectuais e fracos.

Cheque

Inspeção relacionada

Teste de inteligência padrão internacional cromossomo lisina anticorpo de citomegalovírus humano

Observação:

Refere-se à capacidade do cérebro de observar coisas, como descobrir coisas novas por meio da observação, e ter uma nova compreensão do som, do cheiro, da temperatura etc. no processo de observação e aumentar a capacidade de compreender a essência das coisas através da observação dos fenômenos. Podemos adicionar alguns conteúdos de treinamento, como projetos de observação e imaginação, ao treinamento, e melhorar a observação e a imaginação dos alunos por meio de treinamento.

Atenção:

Refere-se à capacidade de atividade mental de uma pessoa para apontar e se concentrar em algo. Por exemplo, nossos bons alunos podem se concentrar na leitura de livros e tópicos de pesquisa por um longo tempo, e seu interesse em outros jogos e atividades não relacionados é bastante reduzido.Essa é a incorporação de uma forte atenção.

Memória:

É a capacidade de lembrar, manter, reconhecer e reproduzir o conteúdo e a experiência refletidos por coisas objetivas. Por exemplo, quando éramos velhos, ainda nos lembramos da imagem do pai e da mãe quando eram jovens, do ambiente da família quando eram jovens e assim por diante, ou seja, a memória da pessoa está no trabalho.

Capacidade de pensar:

É a capacidade de reflexão indireta e geral do cérebro humano para objetivar as coisas. Quando as pessoas aprendem a observar as coisas, ele gradativamente classifica vários itens, eventos e experiências, e tipos diferentes podem ser resumidos pelo pensamento. Pensar é o núcleo da inteligência.

Imaginação

É a capacidade de uma pessoa criar uma nova imagem na mente com base na imagem existente. Por exemplo, quando você fala sobre carros, eu imediatamente imaginei uma variedade de imagens de carros. Portanto, a imaginação é geralmente realizada com base no domínio de certos conhecimentos.

Diagnóstico diferencial

Diagnóstico diferencial de declínio mental:

1. Retardo mental: O retardo mental (RM) é um grupo de doenças nas quais a função intelectual geral é significativamente menor do que a mesma faixa etária e a mesma quantidade é acompanhada por defeitos comportamentais adaptativos. Há também várias alegações, como retardo mental, displasia mental, defeitos mentais, retardo mental, retardo mental, retardo mental, retardo mental, retardo mental e deficiência intelectual.

2, retardo mental: síndrome do atraso do desenvolvimento do cérebro é caracterizada principalmente por retardo mental. O desenvolvimento infantil em todos os aspectos é um pouco lento, como falar tarde, embora a linguagem da vida ainda possa ser dominada, mas difícil de dominar o vocabulário abstrato, pouca compreensão, síntese e análise, fazer cálculos simples, mas não resolver o problema da aplicação.

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