Nanismo

Introdução ao nanismo Desnutrição refere-se ao fenômeno de desaceleração ou seqüência anormal durante o crescimento e desenvolvimento. A taxa de incidência está entre 6% e 8%. Em ambientes internos e externos normais, as crianças podem desenvolver-se normalmente, e todos os fatores que não contribuem para o crescimento e desenvolvimento das crianças podem afetar seu desenvolvimento em graus variados, resultando em retardo de crescimento das crianças. Há muitas razões para o retardo do crescimento, algumas são processos naturais, algumas são fatores genéticos e algumas são doenças, dentre as quais 80% a 90% das crianças com retardo de crescimento são variações normais de crescimento, como baixa estatura familiar e fisicalidade. Desenvolvimento tardio e baixo peso ao nascer, que estão relacionados a fatores genéticos congênitos ou displasia intra-uterina, a taxa de crescimento é basicamente normal, e nenhum tratamento especial é necessário. Através da história médica, testes físicos e laboratoriais, com base em dados detalhados e resultados de laboratório, análise abrangente, para determinar a causa do anão infantil e, finalmente, determinar os princípios de tratamento. Conhecimento básico Proporção de doença: 0,0001% Pessoas suscetíveis: mais comuns na infância Modo de infecção: não infecciosa Complicações: epilepsia

Causa de baixa estatura

Fatores Genéticos (35%):

Há muitas razões para o retardo do crescimento, algumas são processos naturais, algumas são fatores genéticos e algumas são doenças, dentre as quais 80% a 90% das crianças com retardo de crescimento são variações normais de crescimento, como baixa estatura familiar e fisicalidade. Desenvolvimento tardio e baixo peso ao nascer, que estão relacionados a fatores genéticos congênitos ou displasia intra-uterina, a taxa de crescimento é basicamente normal, e nenhum tratamento especial é necessário. Mas para essas crianças, os pais ainda devem criar boas condições externas adquiridas para promover o potencial de crescimento ao máximo.

Outros fatores (17%):

Outras razões são patológicas, como anormalidades cromossômicas (síndrome de Down, síndrome de Turner), doenças metabólicas, doenças ósseas (hipoplasia osteocondral), doenças crônicas, doenças crônicas distróficas, doenças endócrinas (como Retardo de crescimento causado por deficiência de hormônio de crescimento, hipotireoidismo, etc., para esta parte do corpo causada por doença, o corpo deve ser examinado para encontrar a causa do crescimento lento e tratamento.

Prevenção de nanismo

(1) Dê mais estímulo para encorajar a criança a falar: Por exemplo, comece a pedir à criança que chame "mãe". Se a criança não chamar a mãe, a mãe deve sorrir e acenar. Se ela não ligar para a mãe, ela acenará com um sorriso para indicar. "Você deve abraçar ou beijar seu filho com paixão." Dessa maneira, a criança experimentará o amor que a “mãe” recebe e mobilizará o interesse e o entusiasmo de falar.

(2) Que as crianças tenham mais contato com a sociedade e a natureza: mais contato com a sociedade e a natureza enriquecerão a vida da criança, ampliarão os horizontes e terão uma ampla gama de conhecimentos Naturalmente, há uma demanda por conversação. Se você trabalha com treinamento de idiomas, as habilidades linguísticas de seu filho se desenvolverão de acordo.

(3) Fatores espirituais: melhorar o ambiente de vida e proporcionar às crianças conforto espiritual e cuidado na vida.

Complicações de atrofia Complicações

Se a condição é extremamente séria, os sentimentos e percepções do paciente são significativamente reduzidos. A função motora é significativamente impedida, as mãos e os pés não são flexíveis ou não podem andar para a vida. Muitas vezes, há múltiplas deficiências e ataques epilépticos. A vida pessoal não pode ser tratada e a maioria deles morre cedo. Sobreviventes podem reagir ao treinamento de habilidade dos pés do oponente.

Sintomas de atrofia sintomas comuns atraso no desenvolvimento linguagem atraso mental

No recém-nascido ou em março, o bebê fica facilmente atordoado, chorando, chorando agudamente, gritando, chorando, sem mudança de tom. É difícil se cansar de seios e dormir, é difícil se alimentar cedo, há vandalismo, é fácil ficar chocado com o barulho, e o reflexo do abraço é aumentado com o choro.Em março, quando não há pé ou pisando, o punho é fechado e o polegar ainda está voltado para dentro e a mão não está aberta. Quando eu estava no cinturão de abril a maio, ainda oscilava.Depois de ver o objeto em maio, eu ainda não estendia a mão, não conseguia rir depois de 4 a 6 semanas, não reconhecia as pessoas, era lento, meus músculos eram moles demais, não conseguia virar, meus movimentos eram lentos. duro, não gosta de tomar banho, bom para lutar, assimetria bilateral dos movimentos dos membros, desenvolvimento prematuro, reviravoltas reflexivas, giro não segmentar, consciência de rastejamento ruim, sem apoio de mãos para subir, sem movimento de separação, mais sono, sem propósito Hiperatividade, o tempo de atenção é curto.

Verificação de stunting

Exame físico

A altura das crianças é inferior ao desvio padrão (-2DP, linha padrão SD) da mesma altura, mesma idade e altura média das crianças da mesma raça, ou a taxa de crescimento anual é inferior a 5 cm.

2. oligoelementos

Detecção de mais de 60 tipos de metais, elementos não metálicos como cádmio, chumbo, cobre, zinco, ferro, cálcio, magnésio, manganês, iodo, selênio e fósforo no sangue total, soro, cabelo e urina e pigmentos sintéticos comestíveis, sacarina sódica e ácido benzóico E outra matéria orgânica.

3. Avaliação de QI das crianças

Faça uma avaliação precisa do desenvolvimento intelectual das crianças.

Diagnóstico de atraso no desenvolvimento

Índice de desenvolvimento físico infantil

As características gerais do crescimento e desenvolvimento das crianças são: altura e ganho de peso nos primeiros 2 anos após o nascimento, um aumento relativamente estável de 2 anos para a adolescência, rápido crescimento na puberdade e gradualmente interrompido mais tarde. O desenvolvimento físico tem um padrão cabeça-a-cauda, ​​ou seja, o desenvolvimento da cabeça em bebês e crianças pequenas está levando.Com o aumento da idade, o crescimento da cabeça não é muito, e a taxa de crescimento de membros e tronco é acelerada. A altura da cabeça do bebê é responsável por 1/4 do corpo inteiro, e a altura da cabeça do adulto é responsável por 1/8 da altura. Indicadores comumente usados ​​de crescimento e desenvolvimento de crianças são: peso, altura, perímetro cefálico, circunferência do tórax.

1, peso

O peso corporal é o indicador mais importante e sensível de crescimento e desenvolvimento em crianças. Porque o peso reflete o estado nutricional da criança, especialmente o estado nutricional recente. O peso pode ser afetado por muitos fatores, como nutrição, suplementos alimentares e doenças. O peso ganha o mais rápido nos primeiros 3 meses de vida, geralmente aumentando de 600 a 1000 gramas por mês, de preferência não menos de 600 gramas. Depois de 3 a 6 meses, o aumento mensal médio é de 600 a 800 gramas. Uma média de 300 gramas por mês durante 6 a 12 meses. Após 1 ano de idade, a taxa de crescimento das crianças diminuiu significativamente e o peso médio das crianças de 1 a 3 anos aumentou 150 gramas por mês. O peso de uma criança após 1 ano de idade pode ser calculado através da seguinte fórmula: peso corporal (kg) = idade (anos) × 2 + 7 (ou 8).

2, altura

A altura também é um importante indicador do crescimento e desenvolvimento das crianças, mas reflete o estado nutricional a longo prazo, e os fatores que afetam o crescimento e o desenvolvimento (nutrição, doença, etc.) a curto prazo não têm efeito óbvio na altura. É principalmente afetado por influências genéticas, étnicas e ambientais. O aumento na altura é o mesmo que o peso, e é o crescimento mais rápido no primeiro ano após o nascimento, com um crescimento médio anual de 25 cm. No segundo ano, a taxa média de crescimento foi de 10 cm e o terceiro ano, em média, de 4 a 7,5 cm. A forma corporal das crianças na primeira infância muda do tipo de engorda para o tipo alongado na infância. Durante esse período, o tronco é um pouco mais longo e os membros inferiores são mais curtos. Após a primeira infância, o crescimento dos membros é gradualmente mais rápido do que o crescimento do tronco. A fórmula para a altura média após um ano de idade é: altura (cm) = idade (anos) × 5 + 80 (cm). A altura e o peso das crianças podem ser avaliados usando os padrões da Organização Internacional de Saúde.

3, circunferência da cabeça

A circunferência da cabeça é um importante indicador do desenvolvimento cerebral das crianças. A circunferência da cabeça cresceu mais rapidamente no primeiro ano de vida. A circunferência craniana média é de 34cm no nascimento, a média é de 46cm em 1 ano, o segundo ano é de 2cm e o terceiro ano é de 1-2cm. Aos 3 anos de idade, a circunferência da cabeça média é de 48 cm, o que não é muito diferente da dos adultos. Pode ser visto que o desenvolvimento do cérebro é principalmente nos primeiros 3 anos após o nascimento. Após as crianças normais, a cárdia foi fechada por 3 meses e a cárdia anterior foi fechada de 1 a 1 ano de idade. O fechamento tardio deve considerar a possibilidade de raquitismo. Algumas crianças nascem com dicas menores e fecham mais cedo. Isso está relacionado ao melhor estado nutricional da mãe durante a gravidez. Portanto, para olhar de forma abrangente para este problema, se você não tomar óleo de fígado de bacalhau ou overdose e injetar vitamina D, o problema geral não é grande. Deve-se notar que não é como as pessoas pensam: quanto mais a cabeça de uma criança é inteligente, a inteligência não é proporcional ao tamanho da circunferência da cabeça. A circunferência da cabeça do seu filho está dentro do intervalo normal. Se a circunferência da cabeça é muito grande, é necessário considerar se há um tumor cerebral ou hidrocefalia.

4, busto

Quando a criança nasce, o busto é menor do que a circunferência da cabeça e, à medida que a idade da criança cresce, o busto gradualmente alcança a circunferência da cabeça. Geralmente, quando a criança tem 1 ano de idade, o busto é igual à circunferência da cabeça. Mas agora, por causa do estado nutricional geral, muitos bebês alcançam o busto quando têm menos de 1 ano de idade. Fatores que afetam o crescimento do busto são: mau estado nutricional, falta de atividade física e doenças causadas por deformidades torácicas, como: peito de frango, funil no peito e assim por diante. Depois que a criança tem 1 ano de idade, o busto cresce significativamente mais rápido que a circunferência da cabeça, e o busto gradualmente excede a circunferência da cabeça. Na adolescência, o tórax desenvolve-se rapidamente e muda para a forma do corpo de um adulto.

0-4 anos índice de desenvolvimento infantil velho

1 mês: A pélvis está elevada em decúbito ventral, o joelho flexiona a maior parte do tempo na parte inferior do abdome, ocasionalmente o quadril é esticado e o joelho é levantado ocasionalmente da cama. Quando você está sentada ou sentada, a cabeça pode ocasionalmente ficar em pé por um momento, e a mão está freqüentemente fechada, e a mãe pode olhar para o rosto da mãe ao conversar com ele.

2 meses: Quando a posição prona está na posição inferior, a parte inferior da bochecha pode ser levantada da superfície do leito.Quando a posição sentada está na posição sentada, a cabeça pode suportar o momento, a mão é frequentemente aberta e a reflexão é fraca. Quando você fala com ela, você pode sorrir e "tirar" a pronúncia. Quando você está na posição supina, você pode assistir o brinquedo pendurado em movimento.

3 meses: A posição prona pode levantar a cabeça, o membro superior pode suportar parte do peso, a parte inferior da bochecha e o ombro podem deixar a cama, e o ângulo entre a face e a cama é de 45 graus a 90 graus. A mão é frequentemente aberta e a reflexão da aderência desaparece. Quando você está feliz, você vai uau.

4 meses: Quando a posição prona está em decúbito ventral, a cabeça e o peito podem ser levantados da superfície da cama, e o rosto e a cama são de 90 graus. Quando a posição sentada é mantida, a cabeça pode ficar de pé e não cair para frente e para trás, mas a cabeça ainda balança quando inclinada para a esquerda e para a direita. Quando você está na posição supina, suas mãos são frequentemente colocadas diante de seus olhos, e você está brincando com as mãos e falando sobre suas mãos. Vai puxar as roupas no rosto, vai agitar o "raise", vai rir em voz alta.

5 meses: Quando você estiver sentado, você não irá balançar Quando você estiver deitado, suas mãos e pés podem ser colocados em sua boca Você pode pegar coisas à vontade, você pode enrugar o papel e quando você tomar um banho, você vai dar um tapa na água e sorrir no espelho. Vai bater a garrafa.

6 meses: O antebraço pode ser esticado e mantido em decúbito ventral e o tórax e o abdome superior podem sair da cama. Pode sentar sozinho, mas com ambas as mãos na frente, ambas as mãos seguram a garrafa, vão agarrar os blocos de construção com a palma da mão, quando os pais querem segurá-lo, endireitam os braços, com medo e tímido ao estranho, quando a taça é colocada na boca Quando você usa um copo

7 meses: Você pode mudar da posição supina para a posição prona Quando você está de pé, pode pular para cima e para baixo alegremente.Você pode derramar os blocos de construção de uma mão à outra e mastigar os biscoitos, e o nome responderá. Sílabas como "ba", "da", "ka".

8 meses: eu posso sentar-me muito estável Quando eu me sento, vou me inclinar para frente e explorar meu corpo para pegar coisas Eu posso tentar subir na posição de bruços Às vezes eu vou subir de volta primeiro e posso enviar "ba-ba" e "ma-ma" "Sequência de repetição de sílabas.

9 meses: A cama pode ficar em pé, use o polegar e as pontas dos dedos para pegar os itens do tamanho de uma uva e coloque a palma da mão no rosto para evitar que a mãe lave o rosto.

10 meses: eu subi muito bem, mas meu abdômen não podia sair da cama, eu podia sentar e me levantar, eu podia usar os dedos para responder a frases simples. Se você perguntar "Onde está o papai?", Ele pode olhar para o pai e fará "tchau" para apertar as mãos.

11 meses: Quando a figura está de pé, uma perna pode ser levantada Quando o pé está rastejando, o pé está no chão O abdômen deixa a cama Quando a mãe o veste, ele pode ajudar o braço, mas muitas vezes a parte superior do braço é esticada e a cabeça b será sacudida. ".

1 ano de idade: Você pode subir as mãos e os pés como um urso.Se você pode andar com uma mão, você vai jogar as coisas no chão intencionalmente.Após você pegá-lo, você pode continuar a jogá-lo.Você pode dizer duas ou três palavras e entender mais palavras.

1 ano e meio: pode andar independentemente no chão, levar uma mão para subir, sentar-se numa cadeira independentemente, colocar 3 a 4 blocos quadrados juntos, apontar as partes do corpo, controlar algumas urinas, basicamente não durante o dia Calças molhadas.

2 anos de idade: eu posso subir e descer as escadas sozinho, mas preciso dar um passo com dois pés.Eu posso correr, pegar coisas e não cair, girar a maçaneta da porta, virar a tampa redonda, lavar as mãos e secar, usar sapatos, meias, calças. Pode usar o idioma para indicar água potável, urina, refeições, etc., usará o pronome "você", "eu", não molhe mais a cama após a micção antes de dormir.

3 anos de idade: Suba um degrau na escada, passo a passo no próximo andar, pode ficar de pé por alguns segundos, andar de buggy, usar e tirar os sapatos, mas às vezes você precisa da sua família para ajudar a limpar os lados esquerdo e direito dos sapatos. E os botões laterais, precisam de alguém para ajudar a fivela, dirão algumas músicas infantis, podem contar o número de 1 a 10, aumentar o conteúdo da fala, continuar fazendo perguntas.

Quando você tiver 4 anos de idade: Desça um degrau de cada vez, você pode usar todas as fivelas da roupa, desenhar linhas cruzadas com lápis, contar histórias e ir ao banheiro você mesmo.

Diagnóstico diferencial

Atraso no adolescente precisa ser diferenciado da displasia gonadal.

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