Børn med indlæringsvanskeligheder

At lære dysfunktion kaldes også speciel udviklingsforstyrrelse. Det henviser til en gruppe børn med udviklingshæmning, hvis udviklingsforsinkelser i tale, indlæringsevner (herunder læsning, pinyin, beregninger osv.) Og motoriske færdigheder er væsentligt forskellige fra deres faktiske intelligensniveauer. Det er imidlertid ikke forårsaget af alvorlig mental retardering, sensoriske organdefekter, følelsesmæssige forstyrrelser eller mangel på læringsmuligheder og kan være sekundær eller ledsaget af adfærds- eller følelsesmæssige forstyrrelser, men ikke dens direkte konsekvenser. . Børn med særlig udviklingshæmning kan ofte ikke modtage undervisning i almindelige skoler og kræve særlig uddannelse. . Mere almindeligt hos drenge inkluderer specifik dyslexi, specifikke staveforstyrrelser og specifikke computerfærdigheder. Sygdommens konstante forløb har ikke egenskaber ved remission og tilbagefald som mange andre psykiske lidelser, der alvorligt påvirker barnets læringseffekt.

Materialet på dette sted er beregnet til generel informativ brug og er ikke beregnet til at udgøre medicinsk rådgivning, sandsynlig diagnose eller anbefalede behandlinger.