อุปสรรคทางภาษา

ก. การสื่อสาร: การแลกเปลี่ยนความคิดข้อมูลหรือแนวคิด สามารถไม่ใช่ภาษาและสามารถสื่อสารผ่านภาษากายและการแสดงออกทางใบหน้าข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการสื่อสารคือผู้ส่งออกข้อความและผู้รับ ตราบใดที่ผู้ส่งสามารถสื่อข้อความของเขาอย่างถูกต้องและครบถ้วนและผู้รับสามารถเข้าใจข้อความได้อย่างสมบูรณ์ก็สามารถนับความหมายและวัตถุประสงค์ของการสื่อสารได้ b. ภาษา: เป็นชุดของสัญลักษณ์หรือคำที่สร้างขึ้นในภาษาพูดที่เป็นระบบและใช้เป็นเครื่องมือสำหรับมนุษย์ในการแสดงและรับข้อความ c. การพูด: การแสดงภาษาในลักษณะแกนนำหรือด้วยวาจาเป็นวิธีการสื่อสารระหว่างผู้คนเรียกว่าการพูด การผลิตเสียงพูดประกอบด้วยกระบวนการสี่ขั้นตอนดังต่อไปนี้: (a) การหายใจผลิตพลังงานการออกเสียง (B) Vocalization คือการผลิตเสียงผ่านการสั่นสะเทือนของสายเสียง (C) การกำทอนเป็นลักษณะเฉพาะของเสียงที่ใช้ระบุลำโพง (D) เสียงที่ชัดเจนคือหน่วยเสียงที่เกิดจากการเคลื่อนไหวของปากและลิ้น ความเสียหายต่อกระบวนการเหล่านี้จะนำไปสู่ความผิดปกติทางภาษา แต่อาจไม่รบกวนการเรียนรู้ภาษาหรือการอ่านหรือการเขียน การสูญเสียการได้ยินอาจทำให้เกิดความผิดปกติในการพูดเช่นกันหากเด็กไม่ได้ยินเสียงของเขา ความผิดปกติของการสื่อสารหมายถึงความผิดปกติทั้งในการพูดและภาษาการพูดที่ผิดปกติหมายถึงความเข้าใจในการพูดผิดปกติหรือความคล่องแคล่วความผิดปกติของภาษาหมายถึงความยากลำบากในการทำความเข้าใจระบบสัญลักษณ์ภาษานั่นคือการพัฒนา d. นิยามของ Cromer เกี่ยวกับความผิดปกติทางภาษาคือ: มันไม่ได้เกิดจากความผิดปกติอื่น ๆ (เช่นความบกพร่องทางการได้ยิน, ปัญญาอ่อน, ความผิดปกติทางบุคลิกภาพ) (Kirk, Gallagher & Anastasiow ฉบับที่แปด)

เนื้อหาในเว็บไซต์นี้มีวัตถุประสงค์เพื่อใช้เป็นข้อมูลทั่วไปและไม่ได้มีวัตถุประสงค์เพื่อประกอบคำแนะนำทางการแพทย์การวินิจฉัยที่น่าจะเป็นหรือการรักษาที่แนะนำ