ลูกพูดช้า

การแนะนำ มีความแตกต่างในการพัฒนาภาษาของเด็กทารกและคำพูดไม่ช้าก็เร็วและทารกเพศชายโดยเฉลี่ยจะช้ากว่าทารกเพศหญิงเล็กน้อย นี่เป็นปรากฏการณ์ปกติและผู้ปกครองไม่แนะนำให้เปรียบเทียบกับเด็กทารก มอบสภาพแวดล้อมทางภาษาที่สมบูรณ์ให้ลูกน้อยของคุณและวันหนึ่งเขาจะมีความสุขกับคุณ ความสามารถในการพูดของทารกส่วนใหญ่ได้รับผลกระทบจากปัจจัยสองประเภทประการแรกเงื่อนไขทางสรีรวิทยาเช่นอวัยวะการได้ยิน แต่กำเนิดหรือบางส่วนของสมองรัฐธรรมนูญที่มีมา แต่กำเนิดที่ไม่ดี ประการที่สองคือสภาพแวดล้อมภายนอกที่ทารกอยู่รวมถึงบรรยากาศทางภาษาที่ดีวัตถุโต้ตอบของภาษาเด็กและโอกาสในการสื่อสาร

สาเหตุของการเกิดโรค

ความสามารถในการพูดของทารกส่วนใหญ่ได้รับผลกระทบจากปัจจัยสองประเภทประการแรกเงื่อนไขทางสรีรวิทยาเช่นอวัยวะการได้ยิน แต่กำเนิดหรือบางส่วนของสมองรัฐธรรมนูญที่มีมา แต่กำเนิดที่ไม่ดี ประการที่สองคือสภาพแวดล้อมภายนอกที่ทารกอยู่รวมถึงบรรยากาศทางภาษาที่ดีวัตถุโต้ตอบของภาษาเด็กและโอกาสในการสื่อสาร

ประการแรกสภาพแวดล้อมทางภาษานั้นซับซ้อนเกินไป ในหลายครอบครัวบริบทไม่เหมือนกันตัวอย่างเช่นคุณยายของทารกพูดในพื้นที่แม่พูดภาษากวางตุ้งและพ่อพูดภาษาจีนกลาง ในเวลาเดียวกันการเผชิญหน้ากับหลายภาษาเด็กทารกที่อยู่ในช่วงเวลาที่อ่อนไหวของภาษาไม่ทราบว่าเขาควรเรียนรู้จากใครและเขาอาจเลือกที่จะไม่พูด

ประการที่สองไม่ว่าจะเปลี่ยนมากเกินไปหรือไม่เพื่อให้ทารกขาดโอกาสที่จะพูด ผู้ปกครองที่“ ขยัน” หลายคนรักลูกมากเกินไปทำให้ทารกขี้เกียจพูดและสูญเสียแรงจูงใจในการเรียนรู้ที่จะพูด หากเด็กต้องการดื่มน้ำเขาก็แค่อยากอ้าปากและขอมันในเวลานี้พ่อแม่ที่มีมือเร็วส่งน้ำไปแล้ว หลังจากนั้นไม่นานเด็กจะฟอร์มความเฉื่อยและจะไม่เปิดปากของเขาที่จะพูดคุย แต่แสดงความต้องการของเขาผ่านท่าทางและดวงตา

ประการที่สามไม่ว่าจะมีการขาดการสื่อสารกับทารกเพื่อให้ลูกไม่เรียนรู้ที่จะพูด ทุกวันนี้ครอบครัวส่วนใหญ่เป็นคนชราที่มีลูกและคนชรามีแนวโน้มที่จะเงียบลงถ้าพ่อแม่ไม่มีการสื่อสารทางภาษาที่เพียงพอกับเด็กหลังเลิกงานเด็กจะขาดภาษาในการเรียนรู้ภาษาและการพัฒนาภาษาจะได้รับผลกระทบตามธรรมชาติ

ประการที่สี่คุณมักตำหนิเด็กทารกกังวลว่าจะคุยช้า ผู้ปกครองหลายคนชอบที่จะเปรียบเทียบทารกของพวกเขากับทารกในวัยเดียวกันหากบุคคลภายนอกวิพากษ์วิจารณ์เด็กที่ไม่คล่องแคล่วเหมือนกับเด็กคนอื่น ๆ หรือแม้แต่การพูดเยาะเย้ยการออกเสียงที่ไม่ถูกต้อง จิตวิทยา

การตรวจสอบ

การตรวจสอบที่เกี่ยวข้อง

การทดสอบภาษาเพื่อการเจริญเติบโตและพัฒนาการของเด็ก

โดยปกติทารกจะร้องไห้เมื่อเขาเกิดเขาจะเริ่มสาบานใน 3 ~ 4 เดือนใน 7 ~ 8 เดือนเขาจะส่งพยางค์ซ้ำเช่น "พ่อแม่" 10 ~ 12 เดือนจะรู้สิ่งที่คุ้นเคยและผู้คนที่ผู้ใหญ่พูด เมื่อฉันอายุ 1 ขวบฉันจะเลียนแบบผู้ใหญ่เพื่อพูดบางคำและเริ่มเรียนรู้การแสดงออกทางภาษาฉันจะใช้คำสรรพนามตั้งแต่อายุ 2 ถึง 3 ปีและฉันจะแสดงออกอย่างอิสระมากขึ้นด้วยคำและประโยค 2 ~ 3 ปีเป็นช่วงเวลาสำคัญในการพัฒนาภาษาของเด็ก ๆ เด็กต่าง ๆ มีความแตกต่างกัน แต่โดยทั่วไปไม่ควรเกิน 4 ปี หากผู้ปกครองพบว่าทารกกำลังพูดช้าก็สามารถตรวจสอบได้จากด้านต่าง ๆ ดังต่อไปนี้ประการแรกการรับรู้ตรวจสอบว่าการได้ยินของทารกผิดปกติหรือไม่และมีความละเอียดอ่อนมากประการที่สองตรวจสอบความเข้าใจภาษาเพื่อดูว่ามีความเข้าใจ ไม่มีปัญหาในการแสดงอวัยวะสายเสียงและโครงสร้างทางสรีรวิทยาอื่น ๆ ในที่สุดการตรวจสอบที่ครอบคลุมสามารถทำได้จากด้านอื่น ๆ เช่นการกระทำหากสิ่งเหล่านี้เป็นปกติการแสดงออกทางภาษาจะช้าและความฉลาดของเด็กอาจเป็นเรื่องปกติ หากคุณพบปัญหากับลิงค์คุณควรไปพบแพทย์

การวินิจฉัยแยกโรค

การวินิจฉัยแยกโรค:

เด็กที่มีอายุเท่ากันสามารถสร้างคำศัพท์ได้หลายชุดและเด็กทารกบางคนก็ไม่สามารถบอกวลีง่ายๆเช่น Mom and Dad ได้ ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาชั้นต้นกล่าวว่าเด็กพูดถึงสายมีเหตุผลหลายประการ ดูสถานการณ์ของลูกของคุณ

การแสดงครั้งที่หนึ่ง: ทารกจะพูดเพียงไม่กี่คำคำนั้นไม่ชัดเจนการได้ยินเป็นปัญหาและบางครั้งคนอื่นก็พูดกับเขาราวกับว่าพวกเขาไม่เคยได้ยิน

วิเคราะห์: เมื่อเด็กเรียนรู้ที่จะพูดพวกเขาต้องเข้าใจคำพูดของคนอื่นก่อน หากเด็กมีปัญหาเกี่ยวกับการสูญเสียการได้ยินความบกพร่องทางสติปัญญาพิษตะกั่วการพัฒนากล้ามเนื้อในช่องปากและออทิสติกจะส่งผลต่อพัฒนาการทางภาษาของเขา

ในหมู่พวกเขาสูญเสียการได้ยินเป็นเรื่องธรรมดามากที่สุดหากเด็กมีอาการดีซ่านและโรคอื่น ๆ ตั้งแต่แรกเกิดมันจะส่งผลกระทบต่อเส้นประสาทหูหรือเด็กมีสื่อหูชั้นกลางอักเสบหนองซึ่งจะทำให้กิจกรรมของแก้วหูอ่อนแอลง ในหลายกรณีการสูญเสียการได้ยินของเด็กไม่ร้ายแรง แต่ไม่มีการได้ยินเสียงของคลื่นความถี่หนึ่งและเป็นเรื่องยากสำหรับผู้ปกครองในการค้นหา เมื่อคุณพบว่าภาษาของเด็กช้าให้แน่ใจว่าได้รับคำแนะนำทางการแพทย์ค้นหารากที่ถูกต้องและฝึกอบรมการฟื้นฟูสมรรถภาพทางภาษา ในระหว่างการรักษาผู้ปกครองควรพูดคุยกับลูก ๆ ตัวต่อตัวและการออกเสียงจะต้องชัดเจน

การแสดง 2: การได้ยินของทารกไม่มีปัญหาและการพัฒนาจิตใจของเขาเป็นเรื่องปกติเขาเข้าใจในสิ่งที่คุณพูด แต่เขาจะไม่แสดงท่าทางมากกว่าพูด

การวิเคราะห์: ภายใต้สถานการณ์ปกติเด็ก ๆ จะเริ่มพูดคุยกันประมาณ 10-15 เดือนและเมื่อถึงอายุ 2 ขวบพวกเขาควรพูดประโยคง่าย ๆ ที่ประกอบด้วยหัวเรื่องและคำกริยา หากทารกไม่มีเหตุผลทางกายภาพและพัฒนาการทางภาษายังช้าอยู่ผู้ปกครองควรพิจารณาว่ามีปัญหากับสไตล์การเป็นพ่อแม่ของตนเองหรือไม่

การกล่าวหาการเยาะเย้ยปล่อยให้ทารกไม่อยากพูด ผู้ปกครองหลายคนชอบที่จะเปรียบเทียบลูก ๆ ของพวกเขากับคนรอบข้างถ้าพวกเขาวิพากษ์วิจารณ์เด็กทารกเมื่อเผชิญกับคนนอกพวกเขาจะไม่คล่องแคล่วเหมือนเด็กคนอื่น ๆ และแม้แต่หัวเราะที่การออกเสียงที่ไม่ถูกต้อง ความกลัวและความรังเกียจ

นอกจากจะปล่อยให้เด็กขี้เกียจพูด พ่อแม่ที่ "ขยัน" หลายคนมีความรักต่อลูกมากเกินไปจนทำให้ทารกขาดแรงจูงใจในการเรียนรู้ที่จะพูด หากเด็กต้องการดื่มน้ำเขาก็แค่อยากอ้าปากและขอมันในเวลานี้พ่อแม่ที่มีมือเร็วส่งน้ำไปแล้ว หลังจากนั้นไม่นานเด็กจะฟอร์มความเฉื่อยและจะไม่เปิดปากของเขาที่จะพูดคุย แต่แสดงความต้องการของเขาผ่านท่าทางและดวงตา

สถานการณ์ไม่เหมือนกันเพื่อให้เด็กไม่มีทางเปิด ทุกวันนี้ในหลาย ๆ ครอบครัวสภาพแวดล้อมทางภาษามีความซับซ้อนมากตัวอย่างเช่นปู่ของเด็กพูดภาษาเซี่ยงไฮ้ได้ยายพูดภาษาท้องถิ่นและพ่อแม่พูดภาษาจีนกลาง ในเวลาเดียวกันต้องเผชิญกับหลายภาษาที่แตกต่างกันปล่อยให้เด็กในช่วงเวลาที่ละเอียดอ่อนของภาษาไม่ทราบว่าใครที่จะพูดคุยกับและเขาอาจจะเลือกที่จะไม่พูด

การขาดการสื่อสารทำให้เด็กเรียนรู้ที่จะพูด ทุกวันนี้ครอบครัวส่วนใหญ่เป็นคนชราที่มีลูกและคนชรามีแนวโน้มที่จะเงียบลงถ้าพ่อแม่ไม่มีการสื่อสารทางภาษาที่เพียงพอกับเด็กหลังเลิกงานเด็กจะขาดภาษาในการเรียนรู้ภาษาและการพัฒนาภาษาจะได้รับผลกระทบตามธรรมชาติ

พูดคุยกับลูกน้อยของคุณและพูดคุยมากขึ้น ทุกวันฉันต้องใช้เวลาพูดคุยกับลูกน้อยมากแม้ว่าคุณจะพูดว่าเขากำลังฟังอยู่มันก็จะส่งผลกระทบต่อพัฒนาการทางภาษาของทารก ตัวอย่างเช่นเมื่อคุณใส่เสื้อผ้าให้ลูกทุกวันคุณพูดว่า "ทารกเหยียดแขนของคุณ" "เท้าของคุณหลุดออกมาหรือ" หรือ "วันนี้อากาศดี" ฯลฯ เด็กจะค่อยๆคุ้นเคยกับคำว่า "ข้อเท้า" และ "สภาพอากาศ" เตรียมพร้อมที่จะพูดในอนาคต

โดยปกติทารกจะร้องไห้เมื่อเขาเกิดเขาจะเริ่มสาบานใน 3 ~ 4 เดือนใน 7 ~ 8 เดือนเขาจะส่งพยางค์ซ้ำเช่น "พ่อแม่" 10 ~ 12 เดือนจะรู้สิ่งที่คุ้นเคยและผู้คนที่ผู้ใหญ่พูด เมื่อฉันอายุ 1 ขวบฉันจะเลียนแบบผู้ใหญ่เพื่อพูดบางคำและเริ่มเรียนรู้การแสดงออกทางภาษาฉันจะใช้คำสรรพนามตั้งแต่อายุ 2 ถึง 3 ปีและฉันจะแสดงออกอย่างอิสระมากขึ้นด้วยคำและประโยค 2 ~ 3 ปีเป็นช่วงเวลาสำคัญในการพัฒนาภาษาของเด็ก ๆ เด็กต่าง ๆ มีความแตกต่างกัน แต่โดยทั่วไปไม่ควรเกิน 4 ปี หากผู้ปกครองพบว่าทารกกำลังพูดช้าก็สามารถตรวจสอบได้จากด้านต่าง ๆ ดังต่อไปนี้ประการแรกการรับรู้ตรวจสอบว่าการได้ยินของทารกผิดปกติหรือไม่และมีความละเอียดอ่อนมากประการที่สองตรวจสอบความเข้าใจภาษาเพื่อดูว่ามีความเข้าใจ ไม่มีปัญหาในการแสดงอวัยวะสายเสียงและโครงสร้างทางสรีรวิทยาอื่น ๆ ในที่สุดการตรวจสอบที่ครอบคลุมสามารถทำได้จากด้านอื่น ๆ เช่นการกระทำหากสิ่งเหล่านี้เป็นปกติการแสดงออกทางภาษาจะช้าและความฉลาดของเด็กอาจเป็นเรื่องปกติ หากคุณพบปัญหากับลิงค์คุณควรไปพบแพทย์

เนื้อหาในเว็บไซต์นี้มีวัตถุประสงค์เพื่อใช้เป็นข้อมูลทั่วไปและไม่ได้มีวัตถุประสงค์เพื่อประกอบคำแนะนำทางการแพทย์การวินิจฉัยที่น่าจะเป็นหรือการรักษาที่แนะนำ