อาการชา

การแนะนำ อาการชาทางจิตวิทยาเป็นกลไกป้องกันทางจิตวิทยาหากผู้รอดชีวิตตอบสนองในช่วงเวลาสั้น ๆ ก็สามารถลดความเจ็บปวดทางจิตใจและผลกระทบทางร่างกายและจิตใจของผู้ป่วยที่เผชิญกับภัยพิบัติโดยตรงอย่างไรก็ตามหากเผชิญกับภัยพิบัติในระยะเวลานานโดยการปฏิเสธภาวะซึมเศร้า ความทุกข์ทางจิตใจมากขึ้นหรือสภาวะที่ไม่แข็งแรงทางจิตใจ โดยทั่วไปเมื่อต้องเผชิญกับอุบัติเหตุที่กระทบกระเทือนจิตใจจะมีช่วงเวลาที่สงบและสงบราวกับว่าพวกเขาสามารถตอบโต้ภัยพิบัติได้อย่างกล้าหาญ แต่พวกเขายังไม่ได้เริ่มตอบโต้อย่างลึกซึ้งกับเหตุการณ์ดังนั้นพวกเขาจึงแสดงปฏิกิริยาหลักต่อความตกใจและสับสน

สาเหตุของการเกิดโรค

จิตวิทยาชา: โดยทั่วไปเมื่อต้องเผชิญกับอุบัติเหตุบาดแผลจะมีช่วงเวลาของความสงบและสงบราวกับว่าคุณสามารถตอบสนองต่อภัยพิบัติอย่างกล้าหาญ แต่นี่ก็มักจะเป็น "เงียบก่อนพายุ" นั่นคือผู้รอดชีวิตยังคงจริง พวกเขาไม่ได้เริ่มตอบโต้อย่างลึกล้ำต่อเหตุการณ์ดังนั้นพวกเขาจึงเสนอปฏิกิริยาเบื้องต้นต่อความตกใจและความสับสน แต่โลกภายนอกมักคิดว่าผู้รอดชีวิตจะตอบอย่างสงบและมีเจตจำนงที่แข็งแกร่ง

การตรวจสอบ

การตรวจสอบที่เกี่ยวข้อง

การตรวจระบบประสาท

เมื่อต้องเผชิญกับอุบัติเหตุที่กระทบกระเทือนจิตใจจะมีช่วงเวลาแห่งความสงบและสงบราวกับว่าพวกเขาสามารถรับมือกับภัยพิบัติพวกเขานำเสนอปฏิกิริยาหลักต่อการตกใจและความสับสน

การวินิจฉัยแยกโรค

เมื่อต้องเผชิญกับอุบัติเหตุที่กระทบกระเทือนจิตใจจะมีช่วงเวลาแห่งความสงบและสงบราวกับว่าพวกเขาสามารถรับมือกับภัยพิบัติพวกเขานำเสนอปฏิกิริยาหลักต่อการตกใจและความสับสน

การบาดเจ็บทางจิตวิทยา: หมายถึงคำพูดและการกระทำของบุคคลใด ๆ ไม่ว่าจะโดยเจตนาหรือไม่ตั้งใจตราบใดที่เด็กได้รับอันตรายชั่วคราวหรือถาวรในแง่ของพฤติกรรมสติปัญญาอารมณ์หรือสมรรถภาพทางกาย การบาดเจ็บทางจิตวิทยาหมายถึงผลกระทบด้านลบชั่วคราวหรือถาวรของปัจจัยภายนอกที่มีผลกระทบทางด้านจิตใจของผู้คนผลกระทบของความเสียหายทางด้านจิตใจต่อการพัฒนาสุขภาพจิตของเด็กเป็นอย่างมาก เด็กที่ได้รับบาดเจ็บทางจิตใจได้รับผลกระทบจากการเจริญเติบโตทางอุดมการณ์และจิตวิทยามากกว่าเด็กที่ได้รับบาดเจ็บทางร่างกาย เพราะอันตรายต่อจิตใจคือการทำลายความภาคภูมิใจในตนเองของเด็ก ๆ เด็กบางคนเก็บตัวพวกเขาสามารถกลืนท้องของพวกเขาเท่านั้นหากพวกเขาได้รับบาดเจ็บทางจิตใจพวกเขาจะทำให้พวกเขารู้สึกหดหู่และมีปัญหาตลอดทั้งวันหากพวกเขาใช้เวลานานพวกเขาจะได้รับความเจ็บป่วยทางจิตเช่นภาวะซึมเศร้า กล่าวอีกนัยหนึ่งหากพวกเขาได้รับบาดเจ็บทางจิตใจพวกเขาจะระบายความไม่พอใจภายในของพวกเขาด้วยพฤติกรรมก้าวร้าวเช่นพฤติกรรมก้าวร้าวเพศที่โหดร้ายพฤติกรรมตอบโต้พฤติกรรมทำลายและความเสียหาย ดังนั้นเพื่อส่งเสริมการพัฒนาสุขภาพจิตของเด็กเราต้องใส่ใจกับอันตรายทางจิตวิทยาในโรงเรียนอนุบาลและลดอันตรายจากการศึกษาและพฤติกรรมของเราต่อจิตวิทยาเด็ก

การบาดเจ็บ (หรือการบาดเจ็บทางจิตใจ): หมายถึงความผิดปกติทางจิตวิทยาอารมณ์และแม้แต่ที่เกิดจากการบาดเจ็บที่รุนแรงมากขึ้นในชีวิต สภาวะผิดปกตินี้อาจไม่รุนแรงและการปรับตัวเองเมื่อเวลาผ่านไป (โดยปกติภายในสามเดือน) จะรักษาโดยอัตโนมัติ แต่ก็ยังมีผลกระทบที่เจ็บปวดบางอย่างที่นานและมักจะตลอดชีวิต สำหรับการบาดเจ็บที่รุนแรงมากขึ้นจะเรียกว่า "ความเครียดหลังความเจ็บปวด" (PTSD) ในการจำแนกประเภทของจิตวิทยาและจิตเวช

จิตวิทยาอายุ: การวิจัยวิทยาศาสตร์สุขภาพจิตชี้ให้เห็นว่ารูปร่างหน้าตาและการทำงานของร่างกายของผู้คนสามารถแก่และลดลงเมื่ออายุมากขึ้นนี่เป็นกฎธรรมชาติที่ยากสำหรับมนุษย์ในการย้อนกลับ แต่จิตใจไม่สามารถอายุได้เสมอรู้สึกอ่อนเยาว์มีพลังและมั่นใจ "ให้ผู้สูงอายุมีความกระปรี้กระเปร่าตลอดไป" เป็นคำกล่าวที่มีชื่อเสียงที่ช่วยลดข้อบกพร่อง อายุร่างกายของมนุษย์ไม่สามารถควบคุมและเปลี่ยนแปลงได้ แต่อายุทางจิตวิทยาของผู้คนสามารถควบคุมและควบคุมตนเองได้ซึ่งเป็นผลมาจากการใช้ความคิดริเริ่มส่วนตัวและการดูแลสุขภาพจิตด้วยตนเอง จิตวิทยาอายุทำให้ผู้คนเร่งการเสื่อมถอยทางร่างกายความปรารถนาของพวกเขากำลังตกต่ำความเจ็บป่วยล้นหลามชีวิตพวกเขาขาดความสนุกสนานพวกเขากลายเป็นคนต่ำต้อยและด้อยกว่าพวกเขาไม่ทำอะไรเลยและพวกเขาก็สร้างความเสียหายต่อสุขภาพ นี่เป็นข้อห้ามสำหรับการดูแลตนเองด้านจิตใจของผู้สูงอายุ

เนื้อหาในเว็บไซต์นี้มีวัตถุประสงค์เพื่อใช้เป็นข้อมูลทั่วไปและไม่ได้มีวัตถุประสงค์เพื่อประกอบคำแนะนำทางการแพทย์การวินิจฉัยที่น่าจะเป็นหรือการรักษาที่แนะนำ