การแสดงความสามารถ

รู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการทำให้มึนงง Stunting หมายถึงปรากฏการณ์ของลำดับที่ช้าหรือผิดปกติระหว่างการเติบโตและการพัฒนา อัตราอุบัติการณ์อยู่ระหว่าง 6% ถึง 8% ในสภาพแวดล้อมภายในและภายนอกปกติเด็กสามารถพัฒนาได้ตามปกติและปัจจัยทั้งหมดที่ไม่เอื้อต่อการเจริญเติบโตและการพัฒนาของเด็กสามารถส่งผลกระทบต่อการพัฒนาของพวกเขาในระดับที่แตกต่างกันส่งผลให้เกิดการชะลอการเจริญเติบโตของเด็ก มีหลายเหตุผลสำหรับการชะลอการเจริญเติบโตบางอย่างเป็นกระบวนการทางธรรมชาติบางอย่างเป็นปัจจัยทางพันธุกรรมและบางส่วนเป็นโรคในหมู่พวกเขา 80% ถึง 90% ของเด็กปัญญาอ่อนการเจริญเติบโตเป็นรูปแบบการเจริญเติบโตตามปกติเช่นขนาดสั้นครอบครัวและร่างกาย การพัฒนาล่าช้าและการคลอดบุตรสั้นน้ำหนักต่ำซึ่งเกี่ยวข้องกับปัจจัยทางพันธุกรรม แต่กำเนิดหรือมดลูกเจริญผิดปกติอัตราการเจริญเติบโตเป็นปกติและไม่จำเป็นต้องได้รับการดูแลเป็นพิเศษ ผ่านประวัติทางการแพทย์การทดสอบทางกายภาพและทางห้องปฏิบัติการตามข้อมูลรายละเอียดและผลการตรวจทางห้องปฏิบัติการการวิเคราะห์ที่ครอบคลุมเพื่อหาสาเหตุของคนแคระเด็กและในที่สุดก็กำหนดหลักการการรักษา ความรู้พื้นฐาน อัตราส่วนความเจ็บป่วย: 0.0001% คนที่อ่อนแอ: พบได้ทั่วไปในวัยเด็ก โหมดของการติดเชื้อ: ไม่ติดเชื้อ ภาวะแทรกซ้อน: โรคลมชัก

ทำให้เกิดอาการแคระแกร็น

ปัจจัยทางพันธุกรรม (35%):

มีหลายเหตุผลสำหรับการชะลอการเจริญเติบโตบางอย่างเป็นกระบวนการทางธรรมชาติบางอย่างเป็นปัจจัยทางพันธุกรรมและบางส่วนเป็นโรคในหมู่พวกเขา 80% ถึง 90% ของเด็กปัญญาอ่อนการเจริญเติบโตเป็นรูปแบบการเจริญเติบโตตามปกติเช่นขนาดสั้นครอบครัวและร่างกาย การพัฒนาล่าช้าและการคลอดบุตรสั้นน้ำหนักต่ำซึ่งเกี่ยวข้องกับปัจจัยทางพันธุกรรม แต่กำเนิดหรือมดลูกเจริญผิดปกติอัตราการเจริญเติบโตเป็นปกติและไม่จำเป็นต้องได้รับการดูแลเป็นพิเศษ แต่สำหรับเด็กดังกล่าวผู้ปกครองควรสร้างเงื่อนไขภายนอกที่ได้มาที่ดีเพื่อส่งเสริมศักยภาพในการเติบโตสูงสุด

ปัจจัยอื่น ๆ (17%):

เหตุผลอื่น ๆ ได้แก่ พยาธิสภาพเช่นความผิดปกติของโครโมโซม (ดาวน์ซินโดรม, เทอร์เนอร์ซินโดรม), โรคเมตาบอลิก, โรคกระดูก (osteochondral hypoplasia), โรคเรื้อรัง, โรค dystrophic เรื้อรัง, โรคต่อมไร้ท่อ (เช่น การชะลอการเจริญเติบโตที่เกิดจากการขาดฮอร์โมนการเจริญเติบโตภาวะพร่องไทรอยด์ ฯลฯ สำหรับส่วนนี้ของร่างกายที่เกิดจากโรคควรตรวจร่างกายเพื่อหาสาเหตุของการเจริญเติบโตช้าและการรักษา

การป้องกันจากการถูกสตัน

(1) ให้แรงกระตุ้นมากขึ้นเพื่อกระตุ้นให้เด็กพูด: ตัวอย่างเช่นเริ่มถามเด็ก ๆ ว่า "แม่" ถ้าเด็กไม่โทรหาแม่แม่ก็ควรยิ้มและพยักหน้าถ้าเธอไม่เรียกแม่ของเธอ "คุณควรโอบกอดหรือจูบลูกของคุณอย่างหลงใหล" ด้วยวิธีนี้เด็กจะได้สัมผัสกับความรักที่ "แม่" ได้รับและระดมความสนใจและความกระตือรือร้นในการพูด

(2) ให้เด็กได้สัมผัสกับสังคมและธรรมชาติมากขึ้น: การสัมผัสกับสังคมและธรรมชาติมากขึ้นจะทำให้ชีวิตของเด็กดีขึ้นขยายขอบเขตอันไกลโพ้นและมีความรู้ที่หลากหลายโดยธรรมชาติมีความต้องการพูด หากคุณทำงานกับการฝึกอบรมภาษาทักษะทางภาษาของบุตรหลานของคุณจะพัฒนาตามไปด้วย

(3) ปัจจัยทางจิตวิญญาณ: ปรับปรุงสภาพแวดล้อมในการดำรงชีวิตและมอบความสบายใจและการดูแลเอาใจใส่ในชีวิตให้กับเด็ก

ภาวะแทรกซ้อนที่ทำให้มึนงง ภาวะแทรกซ้อนของโรคลมชัก

หากเงื่อนไขนั้นร้ายแรงมากความรู้สึกและการรับรู้ของผู้ป่วยจะลดลงอย่างมีนัยสำคัญ ฟังก์ชั่นของมอเตอร์ถูกกีดขวางอย่างมีนัยสำคัญมือและเท้าไม่ยืดหยุ่นหรือไม่สามารถเดินได้ตลอดชีวิต มักจะมีความพิการและอาการชักหลายโรคลมชัก ชีวิตส่วนตัวไม่สามารถจัดการได้และส่วนใหญ่ตายเร็ว ผู้รอดชีวิตสามารถตอบสนองต่อการฝึกทักษะของเท้าของคู่ต่อสู้

อาการแคระแกร็นอาการที่พบบ่อย อาการ หน่วงทางพัฒนาการทางภาษา

ในทารกแรกเกิดหรือในเดือนมีนาคมทารกจะตกตะลึงร้องไห้ร้องไห้เร็วหรือกรีดร้องร้องไห้ไม่เปลี่ยนน้ำเสียง มันยากที่จะเหนื่อยจากการนอนและหน้าอกมันเป็นเรื่องยากที่จะให้อาหารเร็วมีหัวไม้มันเป็นเรื่องง่ายที่จะตกใจด้วยเสียงและภาพสะท้อนกอดเสริมด้วยร้องไห้ในเดือนมีนาคมเมื่อไม่มียืนหรือก้าวเท้ากำปั้นอยู่ข้างในเดือนเมษายน เมื่อฉันได้รับเอวตั้งแต่เดือนเมษายนถึงพฤษภาคมฉันยังคงแกว่งไปมาหลังจากเห็นวัตถุในเดือนพฤษภาคมฉันยังคงไม่เอื้อมถึงและคว้ามันฉันยังคงหัวเราะไม่ได้หลังจาก 4-6 สัปดาห์ฉันไม่รู้จักคนอื่นฉันช้ากล้ามเนื้อของฉันนิ่มเกินไป , แข็ง, ไม่ชอบอาบน้ำ, ดีต่อการต่อสู้, การเคลื่อนไหวของแขนขาไม่สมดุล, การพัฒนาก่อนวัย, การพลิกกลับเป็นแบบสะท้อน, ไม่หมุนเป็นปล้อง, คลานไม่ดี, การรับรู้คลานไม่ดี, การปีนเขาด้วยมือไม่เคลื่อนไหว สมาธิสั้นเวลาสนใจสั้น

การตรวจสอบการสตัน

การตรวจร่างกาย

ความสูงของเด็กต่ำกว่าค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (-2SD, SD มาตรฐานบรรทัด) ที่มีความสูงเท่ากัน, อายุเท่ากันและความสูงเฉลี่ยของเด็กในการแข่งขันเดียวกันหรืออัตราการเติบโตต่อปีน้อยกว่า 5 ซม.

2. ติดตามองค์ประกอบ

การตรวจจับโลหะมากกว่า 60 ชนิดองค์ประกอบที่ไม่ใช่โลหะเช่นแคดเมียมตะกั่วทองแดงสังกะสีเหล็กแคลเซียมแมกนีเซียมแมงกานีสไอโอดีนซีลีเนียมและฟอสฟอรัสในเลือดซีรั่มเส้นผมและปัสสาวะและสารสังเคราะห์ที่บริโภคได้โซเดียมซัคคารินและกรดเบนโซอิก และอินทรียวัตถุอื่น ๆ

3. การประเมิน IQ เด็ก

ประเมินการพัฒนาทางปัญญาของเด็กอย่างแม่นยำ

การวินิจฉัยพัฒนาการล่าช้า

ดัชนีการพัฒนาทางกายภาพของเด็ก

ลักษณะทั่วไปของการเจริญเติบโตและพัฒนาการของเด็กคือ: ความสูงและน้ำหนักที่เพิ่มขึ้นใน 2 ปีแรกหลังคลอดการเพิ่มขึ้นค่อนข้างคงที่จาก 2 ปีไปจนถึงวัยรุ่นการเติบโตอย่างรวดเร็วในวัยแรกรุ่นและค่อย ๆ หยุดในภายหลัง การพัฒนาทางกายภาพมีรูปแบบแบบหัวต่อหางกล่าวคือการพัฒนาหัวในทารกและเด็กเล็กเป็นผู้นำเมื่ออายุมากขึ้นการเจริญเติบโตของหัวไม่มากและอัตราการเติบโตของแขนขาและลำตัวจะเร่งขึ้น บัญชีความสูงของหัวทารกสำหรับ 1/4 ของร่างกายและบัญชีความสูงของหัวผู้ใหญ่สำหรับ 1/8 ของความสูง ตัวชี้วัดที่ใช้กันทั่วไปของการเจริญเติบโตและพัฒนาการของเด็กคือน้ำหนักส่วนสูงเส้นรอบวงศีรษะเส้นรอบวงหน้าอก

1 น้ำหนัก

น้ำหนักตัวเป็นตัวบ่งชี้ที่สำคัญที่สุดและละเอียดอ่อนของการเจริญเติบโตและพัฒนาการในเด็ก เพราะน้ำหนักสะท้อนภาวะโภชนาการของเด็กโดยเฉพาะภาวะโภชนาการล่าสุด น้ำหนักอาจได้รับผลกระทบจากปัจจัยหลายอย่างเช่นโภชนาการอาหารเสริมและโรค น้ำหนักจะเพิ่มขึ้นเร็วที่สุดในช่วง 3 เดือนแรกของชีวิตโดยทั่วไปเพิ่มขึ้น 600 ถึง 1,000 กรัมต่อเดือนโดยเฉพาะอย่างยิ่งไม่น้อยกว่า 600 กรัม หลังจาก 3 ถึง 6 เดือนการเพิ่มขึ้นเฉลี่ยต่อเดือนคือ 600 ถึง 800 กรัม เฉลี่ย 300 กรัมต่อเดือนเป็นเวลา 6 ถึง 12 เดือน หลังจากอายุ 1 ปีอัตราการเติบโตของเด็กช้าลงอย่างมีนัยสำคัญน้ำหนักเฉลี่ยของเด็กอายุ 1 ถึง 3 ปีเพิ่มขึ้น 150 กรัมต่อเดือน น้ำหนักของเด็กหลังจากอายุ 1 ปีสามารถคำนวณได้จากสูตรต่อไปนี้: น้ำหนักตัว (กิโลกรัม) = อายุ (ปี) × 2 + 7 (หรือ 8)

2 ความสูง

ความสูงยังเป็นตัวบ่งชี้ที่สำคัญของการเจริญเติบโตและพัฒนาการของเด็ก แต่มันสะท้อนถึงภาวะโภชนาการในระยะยาวและปัจจัยที่มีผลต่อการเจริญเติบโตและการพัฒนา (โภชนาการโรค ฯลฯ ) ในระยะสั้นไม่มีผลกระทบต่อความสูงอย่างชัดเจน ส่วนใหญ่ได้รับผลกระทบจากอิทธิพลของพันธุกรรมชาติพันธุ์และสิ่งแวดล้อม ความสูงที่เพิ่มขึ้นนั้นเท่ากับน้ำหนักและเป็นการเติบโตที่เร็วที่สุดในปีแรกหลังคลอดโดยมีอัตราการเติบโตเฉลี่ย 25 ​​ซม. ต่อปี ในปีที่สองอัตราการเติบโตเฉลี่ยอยู่ที่ 10 ซม. และปีที่สามโดยเฉลี่ย 4 ถึง 7.5 ซม. รูปร่างของเด็กในวัยเด็กเปลี่ยนจากประเภทขุนเป็นแบบยาวในวัยทารก ในช่วงเวลานี้ลำต้นจะยาวขึ้นเล็กน้อยและแขนขาที่ต่ำกว่าจะสั้นกว่า หลังจากวัยเด็กการเจริญเติบโตของกิ่งจะค่อย ๆ เร็วกว่าการเติบโตของลำต้น สูตรสำหรับความสูงเฉลี่ยหลังจากหนึ่งปีคือ: height (cm) = อายุ (ปี) × 5 + 80 (cm) ความสูงและน้ำหนักของเด็กสามารถประเมินได้โดยใช้มาตรฐานขององค์การอนามัยระหว่างประเทศ

3 เส้นรอบวงศีรษะ

เส้นรอบวงศรีษะเป็นตัวบ่งชี้ที่สำคัญของพัฒนาการทางสมองของเด็ก รอบศีรษะโตเร็วที่สุดในปีแรกของชีวิต เส้นรอบวงศีรษะโดยเฉลี่ยอยู่ที่ 34 ซม. ที่เกิดโดยเฉลี่ย 46 ซม. ที่ 1 ปีปีที่สองคือ 2 ซม. และปีที่สามคือ 1-2 ซม. เมื่ออายุ 3 ปีเส้นรอบวงศีรษะเฉลี่ยอยู่ที่ 48 ซม. ซึ่งไม่แตกต่างจากผู้ใหญ่มากนัก จะเห็นได้ว่าการพัฒนาสมองส่วนใหญ่ใน 3 ปีแรกหลังคลอด หลังจากเด็กปกติ cardia ถูกปิดเป็นเวลา 3 เดือนและ cardia ด้านหน้าถูกปิดตั้งแต่ 1 ถึง 1 ปี การปิดสายเกินไปควรพิจารณาความเป็นไปได้ของโรคกระดูกอ่อน เด็กบางคนเกิดมาพร้อมกับเคล็ดลับเล็ก ๆ และปิดเร็วขึ้น เรื่องนี้เกี่ยวข้องกับภาวะโภชนาการที่ดีขึ้นของแม่ในระหว่างตั้งครรภ์ ดังนั้นหากต้องการดูปัญหานี้อย่างละเอียดหากคุณไม่ใช้น้ำมันตับปลาหรือใช้ยาเกินขนาดและฉีดวิตามินดีปัญหาทั่วไปจึงไม่ใหญ่ มันควรจะสังเกตว่ามันไม่ได้เป็นอย่างที่คนคิด: ยิ่งหัวของเด็กฉลาด, ความฉลาดไม่ได้เป็นสัดส่วนกับขนาดของเส้นรอบวงศีรษะ เส้นรอบวงศีรษะของเด็กอยู่ในช่วงปกติ ถ้าเส้นรอบวงศีรษะใหญ่เกินไปคุณจำเป็นต้องพิจารณาว่ามีเนื้องอกในสมองหรือ hydrocephalus

4 หน้าอก

เมื่อเด็กเกิดมาหน้าอกจะเล็กกว่าเส้นรอบวงศีรษะเมื่ออายุของเด็กเพิ่มขึ้นหน้าอกจะค่อยๆจับกับเส้นรอบวงศีรษะ โดยทั่วไปเมื่อเด็กอายุ 1 ปีหน้าอกจะเท่ากับเส้นรอบวงศีรษะ แต่ตอนนี้เนื่องจากสถานะทางโภชนาการโดยทั่วไปเด็กทารกจำนวนมากจับหน้าอกเมื่ออายุน้อยกว่า 1 ปี ปัจจัยที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของหน้าอกคือ: ภาวะโภชนาการที่ไม่ดี, ขาดการออกกำลังกายและโรคที่เกิดจากความผิดปกติทรวงอกเช่น: อกไก่, อกไก่และอื่น ๆ หลังจากที่เด็กอายุ 1 ปีหน้าอกจะโตเร็วกว่ารอบศีรษะอย่างมากและหน้าอกจะค่อย ๆ สูงกว่าเส้นรอบวงศีรษะ เมื่อถึงช่วงเวลาของวัยหนุ่มสาวทรวงอกจะพัฒนาอย่างรวดเร็วและเปลี่ยนแปลงรูปร่างของผู้ใหญ่

ดัชนีการพัฒนาเด็กอายุ 0-4 ปี

1 เดือน: กระดูกเชิงกรานถูกยกขึ้นในตำแหน่งคว่ำเข่าจะเหยียดส่วนใหญ่ในส่วนล่างของช่องท้องบางครั้งสะโพกเหยียดออกและเข่ายกขึ้นจากเตียงเป็นครั้งคราว เมื่อคุณกำลังนั่งหรือนั่งศีรษะอาจยืนเป็นครั้งคราวและมือมักจะกำแน่นและแม่สามารถมองใบหน้าของแม่เมื่อพูดคุยกับเขา

2 เดือน: เมื่อตำแหน่งคว่ำอยู่ในตำแหน่งที่ต่ำกว่าแก้มด้านล่างสามารถยกขึ้นจากพื้นเตียงได้เมื่อตำแหน่งนั่งอยู่ในท่านั่งหัวสามารถรองรับช่วงเวลาที่มือเปิดอยู่บ่อยครั้งและการสะท้อนการถือที่อ่อนแอ เมื่อคุณพูดกับมันคุณสามารถยิ้มและ "สแน็ป" การออกเสียง เมื่อคุณอยู่ในตำแหน่งหงายคุณสามารถดูของเล่นที่กำลังเคลื่อนไหวได้

3 เดือน: ตำแหน่งคว่ำสามารถยกศีรษะแขนขาส่วนบนสามารถรองรับน้ำหนักส่วนแก้มและไหล่ส่วนล่างสามารถออกจากเตียงและมุมระหว่างใบหน้าและเตียง 45 องศาถึง 90 องศา มือเปิดบ่อยและการสะท้อนกลับของมือจับหายไป เมื่อคุณมีความสุขคุณจะว้าว

4 เดือน: เมื่อตำแหน่งคว่ำอยู่ในตำแหน่งคว่ำหัวและหน้าอกสามารถยกขึ้นจากพื้นผิวเตียงและใบหน้าและเตียง 90 องศา เมื่อจัดท่านั่งศีรษะสามารถยืนตัวตรงและไม่ถอยไปมาได้ แต่หัวยังคงแกว่งไปมาเมื่อเอียงไปทางซ้ายและขวา เมื่อคุณอยู่ในตำแหน่งหงายมือของคุณมักจะวางอยู่ต่อหน้าต่อตาของคุณและคุณกำลังเล่นด้วยมือของคุณและพูดคุยเกี่ยวกับมือของคุณ จะดึงเสื้อผ้าบนใบหน้าจะเขย่า "เพิ่ม" จะหัวเราะเสียงดัง

5 เดือน: เมื่อคุณนั่งคุณจะไม่พลิ้วไหวเมื่อคุณหงายมือและเท้าของคุณสามารถวางบนปากของคุณคุณสามารถคว้าสิ่งต่าง ๆ ที่จะทำคุณสามารถย่นกระดาษและเมื่อคุณอาบน้ำคุณจะตบน้ำและยิ้มที่กระจก จะเอาชนะขวด

6 เดือน: แขนสามารถยืดและจัดขึ้นในตำแหน่งที่มีแนวโน้มและหน้าอกและช่องท้องส่วนบนสามารถออกจากเตียง สามารถนั่งคนเดียว แต่ด้วยมือทั้งสองข้างหน้ามือทั้งสองข้างสามารถถือขวดได้จะคว้าตึกตึกด้วยฝ่ามือของคุณเมื่อพ่อแม่ต้องการจับเขาพวกเขาจะเหยียดแขนกลัวและอายคนแปลกหน้าเมื่อวางถ้วยบนปากของเขา เมื่อคุณใช้ถ้วย

7 เดือน: คุณสามารถเปลี่ยนจากตำแหน่งหงายเป็นตำแหน่งคว่ำได้เมื่อคุณยืนขึ้นคุณสามารถกระโดดขึ้นลงได้อย่างมีความสุขคุณสามารถเทบล็อคอาคารจากมือข้างหนึ่งไปอีกด้านหนึ่งและคุณจะเคี้ยวขนมปังกรอบและชื่อจะตอบสนอง พยางค์เช่น "ba", "da", "ka"

8 เดือน: ฉันสามารถนั่งนิ่ง ๆ ได้เมื่อฉันนั่งลงฉันจะงอไปข้างหน้าและสำรวจร่างกายเพื่อรับสิ่งของฉันสามารถลองปีนป่ายในท่าคว่ำได้บางครั้งฉันจะปีนกลับก่อนและส่ง "ba-ba" และ "ma-ma" "ซ้ำลำดับพยางค์

9 เดือน: เตียงสามารถยืนใช้นิ้วหัวแม่มือและปลายนิ้วอื่น ๆ เพื่อรับสิ่งของขนาดลูกเกดและวางฝ่ามือบนใบหน้าเพื่อป้องกันไม่ให้แม่ล้างหน้าของเขา

10 เดือน: ฉันปีนได้ดีมาก แต่หน้าท้องของฉันไม่สามารถลุกออกจากเตียงได้ฉันสามารถลุกขึ้นยืนและดึงตัวเองขึ้นได้ฉันสามารถใช้นิ้วมือเพื่อตอบโต้ประโยคง่ายๆ ถ้าคุณถามเขาว่า "พ่อพ่ออยู่ที่ไหน" เขาสามารถมองพ่อของเขาและจะทำ "ลาก่อน" เพื่อจับมือกัน

11 เดือน: เมื่อร่างยืนอยู่สามารถยกขาข้างหนึ่งได้เมื่อเท้าคลานเท้าอยู่บนพื้นท้องท้องออกจากเตียงเมื่อแม่แต่งตัวเขาเขาสามารถช่วยแขนได้ แต่บ่อยครั้งที่แขนส่วนบนเหยียดแขนออก . "

อายุ 1 ปี: คุณสามารถปีนขึ้นไปบนมือและเท้าของคุณเหมือนหมีหากคุณสามารถเดินด้วยมือเดียวคุณจะขว้างสิ่งของบนพื้นโดยเจตนาหลังจากที่คุณหยิบมันขึ้นมาคุณสามารถโยนมันต่อไปคุณสามารถพูดสองหรือสามคำ

1 ปีครึ่ง: สามารถเดินได้อย่างอิสระบนพื้นดินใช้มือข้างหนึ่งขึ้นไปข้างบนจะนั่งบนเก้าอี้อย่างอิสระสามารถวางบล็อคสี่เหลี่ยม 3 ถึง 4 ตารางด้วยกันจะชี้ให้เห็นส่วนต่างๆของร่างกายสามารถควบคุมปัสสาวะไม่กี่โดยทั่วไปไม่มีในระหว่างวัน กางเกงเปียก

อายุ 2 ปี: ฉันสามารถขึ้นและลงบันไดเพียงอย่างเดียว แต่ฉันต้องก้าวเท้าสองก้าวฉันสามารถวิ่งหยิบสิ่งของและไม่ล้มหมุนมือจับประตูหมุนฝาขวดกลมล้างมือและแห้งสวมรองเท้าถุงเท้ากางเกง สามารถใช้ภาษาเพื่อระบุน้ำดื่มปัสสาวะอาหารและอื่น ๆ จะใช้สรรพนาม "คุณ", "ฉัน" ไม่เปียกที่นอนหลังจากปัสสาวะก่อนนอน

อายุ 3 ปี: เดินขึ้นบันไดไปทีละขั้นทีละก้าวบนพื้นถัดไปยืนบนเท้าสักสองสามวินาทีขี่บั๊กกี้สวมและถอดรองเท้า แต่บางครั้งคุณต้องการครอบครัวของคุณเพื่อช่วยเคลียร์ด้านซ้ายและด้านขวาของรองเท้า และปุ่มด้านข้างต้องการใครสักคนที่จะช่วยหัวเข็มขัดจะบอกว่าเพลงของเด็กบางคนสามารถนับจำนวน 1 ถึง 10 เนื้อหาคำพูดที่เพิ่มขึ้นให้ถามคำถาม

เมื่อคุณอายุ 4 ขวบ: ก้าวลงทีละขั้นตอนคุณสามารถสวมใส่หัวเข็มขัดทั้งหมดวาดเส้นไขว้ด้วยดินสอเล่าเรื่องและไปเข้าห้องน้ำด้วยตัวเอง

การวินิจฉัยแยกโรค

การสตันของวัยรุ่นจะต้องแตกต่างจากอวัยวะสืบพันธุ์ dysplasia

เนื้อหาในเว็บไซต์นี้มีวัตถุประสงค์เพื่อใช้เป็นข้อมูลทั่วไปและไม่ได้มีวัตถุประสงค์เพื่อประกอบคำแนะนำทางการแพทย์การวินิจฉัยที่น่าจะเป็นหรือการรักษาที่แนะนำ