Barriera linguistica

a. Comunicazione: lo scambio di idee, informazioni o concetti. Può essere non linguistico e può essere comunicato attraverso il linguaggio del corpo e le espressioni facciali.I prerequisiti per la comunicazione sono un esportatore, un messaggio e un destinatario. Finché il mittente può trasmettere correttamente e completamente il suo messaggio e il destinatario può comprenderlo appieno, il significato e lo scopo della comunicazione possono essere contati. b. Lingua: è un insieme di simboli o parole stabiliti prodotti in un linguaggio parlato sistematico e utilizzato come strumento per esprimere e ricevere messaggi dagli umani. c) Parlare: esprimere la lingua in modo vocale o verbale, come mezzo di comunicazione tra le persone è chiamato parlare. La produzione del linguaggio prevede i seguenti quattro processi: (a) La respirazione produce l'energia della pronuncia. (B) La vocalizzazione è la produzione di suono attraverso la vibrazione delle corde vocali. (C) La risonanza è l'unicità del suono per identificare l'altoparlante. (D) La voce chiara è il fonema creato dal movimento della bocca e della lingua. Il danneggiamento di uno di questi processi porterà a anomalie della lingua, ma potrebbe non interferire con l'apprendimento della lingua o la lettura o la scrittura. La perdita dell'udito può anche causare anomalie del linguaggio: se un bambino non riesce a sentire la sua voce, è difficile per lui parlare. Le anomalie della comunicazione si riferiscono ad anomalie sia nel linguaggio che nel linguaggio Le anomalie orali si riferiscono all'intelligibilità o fluidità del parlato anormale Le anomalie linguistiche si riferiscono alla difficoltà di comprendere il sistema dei simboli del linguaggio, cioè lo sviluppo delle capacità di ascolto, conversazione, lettura e scrittura. d) La definizione di anomalia del linguaggio di Cromer è: non è causata da altri disturbi (come problemi di udito, ritardo mentale, disturbo della personalità). (Kirk, Gallagher & Anastasiow, ottava edizione)

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