Danno psicologico

introduzione Il danno psicologico si riferisce alle parole e alle azioni di qualsiasi persona, sia intenzionale che non intenzionale, a condizione che il bambino sia temporaneamente o permanentemente danneggiato in termini di comportamento, intelligenza, umore o funzione fisica. Il danno psicologico si riferisce all'impatto negativo temporaneo o permanente di fattori esterni sugli aspetti psicologici delle persone e l'impatto del danno psicologico sullo sviluppo della salute mentale dei bambini è enorme. I bambini che sono psicologicamente feriti hanno sofferto ancor più di un ritardo ideologico e psicologico nella loro crescita rispetto ai bambini che sono stati feriti fisicamente. Perché il danno psicologico è la distruzione dell'autostima dei bambini. Alcuni bambini sono introversi, possono solo ingoiare lo stomaco. Se sono psicologicamente feriti, li faranno sentire depressi e turbati per tutto il giorno. Se impiegano molto tempo, avranno malattie mentali come la depressione. Per i bambini estroversi. In altre parole, se sono psicologicamente feriti, sfogheranno la loro insoddisfazione interiore per comportamenti aggressivi come comportamento aggressivo, sesso crudele, comportamento di ritorsione, comportamento distruttivo e malizia. Pertanto, al fine di promuovere il sano sviluppo della psicologia dei bambini, dobbiamo prestare attenzione al danno psicologico nelle scuole materne e ridurre al minimo il danno della nostra istruzione e comportamento alla psicologia dei bambini.

Causa della malattia

Il contenuto dell'insegnamento nella scuola materna è uno dei fattori che influenzano la salute mentale dei bambini: se non si presta attenzione all'adattabilità del contenuto dell'insegnamento, può causare danni psicologici a un piccolo numero di bambini o di un bambino.

Nel lavoro di istruzione quotidiano, a causa della mancanza di consapevolezza dell'assistenza sanitaria mentale di alcuni insegnanti della scuola materna, in molti casi la salute mentale dei bambini piccoli ha causato diversi gradi di danno non malevolo, ma non sono ancora consapevoli.

La qualità professionale e la qualità morale dei singoli insegnanti dell'asilo sono scarse: la lingua involontaria degli insegnanti nel processo educativo e la preferenza degli insegnanti nel processo educativo sono tutti i tipi di lesioni a tutti i bambini, il che è un fattore molto importante che causa danni psicologici ai bambini.

La relazione tra pari è anche un fattore importante che influisce sulla salute mentale dei bambini e una buona relazione tra pari è un prerequisito necessario per la salute mentale.

ispezione

Ispezione correlata

Test dell'età mentale

1. Critiche offensive o ridicolo. Si riferisce alla valutazione malevola dell'insegnante dello studente (con parole offensive) o di sfogo. Alcuni insegnanti usano punteggi e regole per misurare gli studenti, dando come risultato "studente stupido come un maiale" e "crescita giroscopica" e altre idee, espresse pubblicamente a determinate condizioni.

2, il livello di insegnamento degli insegnanti è basso, i requisiti, gli standard non sono chiari, quindi gli studenti hanno una pressione significativa sulla conformità. Questo tipo di pressione interferisce con la comprensione e la valutazione da parte degli studenti di sé, degli altri, dei collettivi e della società, danneggia l'entusiasmo degli studenti per l'apprendimento e rende lento lo stato di apprendimento degli studenti. Questo è ciò che molti insegnanti ignorano.

3. Il metodo educativo è semplice e scortese, ei criteri di valutazione sono superficiali. Indipendentemente dal genere, dall'età, dall'umore, dallo stato mentale, dai dettagli di fatto dello studente, si occupano di stilizzazione, semplificazione ed emozione; non comprendere le differenze nella fondazione, nell'abilità, nella personalità e nel background dello studente e utilizzare un unico standard superficiale per richiedere e misurare gli studenti.

4. Il concetto educativo dell'insegnante, il concetto sociale, il concetto di vita e lo stile di vita sono obsoleti, unilaterali e grigi. Gli insegnanti preferiscono gli studenti, gli insegnanti usano gli studenti per cercare benefici, orgoglio, arroganza, sciatta, ignoranti, ipocriti.

Diagnosi differenziale

Diagnosi differenziale di danno psicologico:

1. Lesione psicologica indotta dall'insegnante: la cosiddetta lesione psicologica indotta dall'insegnante è causata dal danno psicologico causato dalla cattiva istruzione e dal comportamento dell'insegnamento degli insegnanti. L'essenza del danno psicologico indotto dall'insegnante è l'impatto negativo sulla salute fisica e mentale degli studenti a causa della loro scarsa qualità psicologica e della salute mentale. Il livello di salute mentale dell'insegnante ha un'influenza indelebile sugli studenti: l'estensione, la profondità e l'intrattabilità della salute mentale dell'insegnante sono incomparabili con qualsiasi altra forma di educazione. Per ridurre ed eliminare il danno psicologico indotto dall'insegnante, l'educazione dell'insegnante deve essere migliorata. Qualità psicologica.

2, depressione: principalmente a causa del malumore, e la situazione non è commisurata, dall'irritazione al dolore e persino rigida. Nei casi più gravi, possono verificarsi sintomi psicotici come allucinazioni e delusioni. L'ansia e l'agitazione motoria in alcuni casi sono significative.

3, disturbo affettivo, episodi depressivi: noto anche come depressione endogena, nessun evidente fattore psicosociale e insorgenza, la condizione è più pesante, spesso ritardo mentale; i sintomi depressivi possono essere accompagnati da sintomi psicotici, come deliri, allucinazioni Auto-colpa e auto-colpa; ci sono ancora cambiamenti biologici, come la depressione, spesso con forti cambiamenti del ritmo, insonnia precoce, significativa perdita di peso dovuta a fattori non fisici; storia di gravi tentativi di suicidio o tentato suicidio L'anamnesi familiare, gli episodi bipolari passati o tre episodi di episodi depressivi unipolari, sono facilmente differenziati dalla nevrosi depressiva.

4, nevrastenia: a volte sintomi depressivi, ma le manifestazioni cliniche della nevrastenia sono principalmente caratterizzate da eccitazione e affaticamento, i sintomi depressivi non sono i primi sintomi, ma i sintomi secondari, scarso interesse per la diminuzione, concetto suicida, autovalutazione Inferiorità, la depressione non è una depressione persistente ed è facilmente identificabile.

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