Barrière linguistique

a) Communication: échange d'idées, d'informations ou de concepts. Il peut être non linguistique et peut être communiqué par le langage corporel et les expressions faciales.Les conditions préalables à la communication sont un exportateur, un message et un destinataire. Tant que l'expéditeur peut transmettre correctement et complètement son message et que le destinataire peut bien comprendre le message, le sens et le but de la communication peuvent être comptés. b) Langage: il s'agit d'un ensemble de symboles ou de mots établis produits dans un langage parlé systématique et utilisés comme outil permettant aux humains d'exprimer et de recevoir des messages. c) Parler: exprimer le langage de manière vocale ou verbale, comme moyen de communication entre les personnes, est appelé parler. La production de la parole implique les quatre processus suivants: (a) La respiration produit l'énergie de la prononciation. (B) La vocalisation est la production de son par la vibration des cordes vocales. (C) La résonance est l'unicité du son pour identifier le locuteur. (D) La voix claire est le phonème créé par le mouvement de la bouche et de la langue. L'endommagement de l'un de ces processus entraînera des anomalies linguistiques, mais ne pourra pas interférer avec l'apprentissage, la lecture ou l'écriture d'une langue. La perte d'audition peut également provoquer des anomalies de la parole.Si un enfant ne peut pas entendre sa voix, il lui est difficile de parler. Les anomalies de communication se réfèrent à des anomalies de la parole et du langage. Les anomalies de la parole se réfèrent à une intelligibilité ou une fluidité de la parole anormale. Les anomalies linguistiques se réfèrent à la difficulté à comprendre le système de symboles du langage, c'est-à-dire au développement des capacités d'écoute, de parole, de lecture et d'écriture. d. La définition de Cromer de l'anomalie du langage est: elle n'est pas causée par d'autres troubles (tels que des troubles de l'audition, un retard mental, des troubles de la personnalité). (Kirk, Gallagher & Anastasiow, huitième édition)

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