Retraso en el idioma

Introduccion El retraso del desarrollo del lenguaje se refiere a la capacidad verbal de los niños o la capacidad de comprensión del lenguaje causada por varias razones, lo que está significativamente por detrás del nivel normal de desarrollo de los niños de la misma edad. Factores como el retraso mental, la discapacidad auditiva, las enfermedades orgánicas y orgánicas, las enfermedades del sistema nervioso central y el entorno deficiente del lenguaje son causas comunes del retraso del desarrollo del lenguaje en los niños. Si encuentra que su hijo tiene retraso en el lenguaje, intente encontrar la causa. Si el niño no tiene un retraso significativo en el desarrollo del lenguaje por las razones anteriores, se llama trastorno del desarrollo del lenguaje idiopático o retraso del desarrollo del lenguaje.

Porque

El retraso mental, la discapacidad auditiva, las enfermedades de los órganos, las enfermedades del sistema nervioso central, el mal lenguaje, etc., deben estar relacionados con factores genéticos, distocia y enfermedades cerebrales.

Cheque

Inspección relacionada

Examen de detección de cisteineuria histidina

1. Una etapa difícil de entender el estado de las cosas puede prestar atención a las cosas, acciones o sonidos de otros, y reacciones activas (como acciones) a estímulos externos (objetos), pero es difícil entender la relación entre cosas específicas.

2. La etapa conceptual básica de las cosas comprende las interrelaciones entre las cosas que aparecen o existen en la vida cotidiana.

Diagnóstico diferencial

La etiología de los trastornos del desarrollo del lenguaje idiopático actualmente no está clara y puede estar asociada con ciertas disfunciones sensoriales en el tejido cerebral. Generalmente se cree que es causada principalmente por factores innatos. Clínicamente, se divide en dos tipos: trastorno del lenguaje expresivo y trastorno del lenguaje sensorial. El primero puede entender el idioma pero no puede expresarlo, el segundo tiene una comprensión y expresión limitadas del idioma. Cuando el niño comienza a aprender el idioma, se muestra el defecto del idioma y puede hacer algunas sílabas, pero no puede formar palabras.

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