Seelischer Schaden

Einleitung Unter psychischen Verletzungen versteht man die absichtlichen oder unbeabsichtigten Worte und Taten einer Person, solange das Kind vorübergehend oder dauerhaft in Bezug auf Verhalten, Intelligenz, Stimmung oder körperliche Funktion geschädigt ist. Unter psychischen Verletzungen versteht man den vorübergehenden oder dauerhaften negativen Einfluss äußerer Faktoren auf die psychischen Aspekte von Menschen. Die Auswirkungen psychischer Schäden auf die psychische Entwicklung von Kindern sind enorm. Kinder, die psychisch verletzt sind, sind in ihrem Wachstum noch ideologischer und psychologischer zurückgeblieben als Kinder, die physisch verletzt wurden. Denn psychischer Schaden ist die Zerstörung des Selbstwertgefühls von Kindern. Manche Kinder sind introvertiert, sie können nur ihren Magen schlucken. Wenn sie psychisch verletzt sind, fühlen sie sich den ganzen Tag deprimiert und geplagt. Wenn sie lange brauchen, bekommen sie psychische Erkrankungen wie Depressionen. Für extrovertierte Kinder. Mit anderen Worten, wenn sie psychisch verletzt sind, werden sie ihre innere Unzufriedenheit mit aggressiven Verhaltensweisen wie aggressivem Verhalten, grausamem Sex, Vergeltungsmaßnahmen, destruktivem Verhalten und Unfug ausdrücken. Um die gesunde Entwicklung der Kinderpsychologie zu fördern, müssen wir daher den psychologischen Schaden in Kindergärten berücksichtigen und den Schaden unserer Erziehung und unseres Verhaltens für die Kinderpsychologie minimieren.

Ursache

Lehrinhalte im Kindergarten stellen einen der Faktoren für die psychische Gesundheit von Kindern dar. Wenn Sie nicht auf die Anpassungsfähigkeit der Lehrinhalte achten, kann dies bei einer kleinen Anzahl von Kindern oder einem Kind psychische Schäden verursachen.

In der täglichen Aufklärungsarbeit hat die psychische Gesundheit von Kleinkindern in vielen Fällen aufgrund des mangelnden Bewusstseins für die psychische Gesundheit einiger Kindergärtner in unterschiedlichem Maße nicht böswilligen Schaden verursacht, aber sie sind sich dessen immer noch nicht bewusst.

Die fachliche und moralische Qualität der einzelnen Kindergärtnerinnen ist gering: Die unbeabsichtigte Sprache der Lehrkräfte im Bildungsprozess und die Präferenz der Lehrkräfte im Bildungsprozess verursachen bei allen Kindern Verletzungen, was ein sehr wichtiger Faktor ist, der den Kindern psychischen Schaden zufügt.

Die Beziehung zu Gleichaltrigen ist ebenfalls ein wichtiger Faktor für die psychische Gesundheit von Kindern.

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Geistesalter-Test

1. Beleidigende Kritik oder Lächerlichkeit. Bezieht sich auf die böswillige Einschätzung des Lehrers des Schülers (mit beleidigenden Worten) oder Belüftung. Einige Lehrer verwenden Punkte und Regeln, um Schüler zu messen, was zu "schweinedummen Schülern" und "Wachstumskreiselarschen" und anderen Ideen führt, die unter bestimmten Bedingungen öffentlich zum Ausdruck gebracht werden.

2, Lehrer unterrichten ist niedrig, Anforderungen, Standards sind nicht klar, so dass die Schüler erheblichen Druck auf die Einhaltung haben. Diese Art von Druck beeinträchtigt das Verständnis und die Einschätzung der Schüler über sich selbst, andere, Kollektive und die Gesellschaft, schadet der Lernbegeisterung der Schüler und macht den Lernzustand der Schüler träge. Dies wird von vielen Lehrern ignoriert.

3. Die Unterrichtsmethode ist einfach und unhöflich, und die Bewertungskriterien sind oberflächlich. Ungeachtet des Geschlechts, des Alters, der Stimmung, des mentalen Zustands, der sachlichen Details des Schülers sollten Sie sich mit Stilisierung, Vereinfachung und Emotionalität befassen, die Unterschiede in Bezug auf die Grundlage, die Fähigkeiten, die Persönlichkeit und den Hintergrund des Schülers nicht verstehen und einen einzigen oberflächlichen Standard verwenden, um die Schüler zu fordern und zu messen.

4. Das pädagogische Konzept, das soziale Konzept, das Lebenskonzept und der Lebensstil des Lehrers sind veraltet, einseitig und grau. Lehrer bevorzugen Schüler, Lehrer nutzen Schüler, um Vorteile, Stolz, Arroganz, Nachlässigkeit, Ignoranz und Heuchelei zu suchen.

Differentialdiagnose

Differentialdiagnose von psychischen Schäden:

1. Vom Lehrer verursachte psychische Verletzung: Die sogenannte vom Lehrer verursachte psychische Verletzung wird durch die psychischen Schäden verursacht, die durch die unkorrekte Ausbildung und das unzulängliche Unterrichtsverhalten der Lehrer verursacht werden. Die Essenz von durch Lehrer verursachten psychischen Verletzungen ist die negative Auswirkung auf die physische und psychische Gesundheit der Schüler aufgrund ihrer schlechten psychischen Qualität und psychischen Gesundheit. Das psychische Gesundheitsniveau des Lehrers hat einen unauslöschlichen Einfluss auf die Schülerinnen und Schüler. Das Ausmaß, die Tiefe und die Belastbarkeit der psychischen Gesundheit des Lehrers sind mit keiner anderen Form des Unterrichts zu vergleichen. Um die durch den Lehrer verursachten psychischen Schäden des Lehrers zu verringern und zu beseitigen, muss die eigene Ausbildung des Lehrers verbessert werden. Psychologische Qualität.

2, Depression: vor allem aufgrund der schlechten Stimmung, und die Situation ist nicht angemessen, von mürrisch bis Trauer und sogar steif. In schweren Fällen können psychotische Symptome wie Halluzinationen und Wahnvorstellungen auftreten. Angstzustände und Beweglichkeitsstörungen sind in einigen Fällen signifikant.

3, affektive Störung, depressive Episoden: Auch bekannt als endogene Depression, keine offensichtlichen psychosozialen Faktoren und Ausbruch, der Zustand ist schwerer, oft geistige Behinderung, depressive Symptome können von psychotischen Symptomen wie Wahnvorstellungen, Halluzinationen begleitet werden Selbstschuld und Selbstschuld, es gibt immer noch biologische Veränderungen, wie Depressionen, häufig mit starken Rhythmusveränderungen, früh einsetzender Schlaflosigkeit, erheblichem Gewichtsverlust aufgrund nicht-physischer Faktoren, schwerwiegende Selbstmordversuche oder Selbstmordversuche in der Vorgeschichte Familienanamnese, vergangene bipolare Episoden oder drei Episoden unipolarer depressiver Episoden lassen sich leicht von depressiver Neurose unterscheiden.

4, Neurasthenie: manchmal depressive Symptome, aber die klinischen Manifestationen der Neurasthenie sind hauptsächlich durch Erregung und Müdigkeit gekennzeichnet, depressive Symptome sind nicht die ersten Symptome, sondern sekundäre Symptome, wenig Interesse an einer Verringerung, Selbstmord-Konzept, Selbstbewertung Minderwertigkeit, Depression ist keine anhaltende Depression und ist leicht zu identifizieren.

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