Social dysfunktion i barndommen

Introduktion til barndoms sociale dysfunktion Social dysfunktion i barndommen er en gruppe af sociale dysfunktioner, der begynder i udviklingsprocessen, men i modsætning til generaliserede udviklingsforstyrrelser er der ingen åbenlyst funktionel social inkompetence eller mangel på alle områder som et primært træk, og livsmiljøet betragtes Det spiller en nøglerolle i patogenesen. Der var ingen signifikant kønsforskel i forekomst. Disse inkluderer selektiv tavshed, børnefølsomme tilknytningsforstyrrelser, modsætningsmæssige udfordrende lidelser og computerafhængighed. Grundlæggende viden Andelen af ​​sygdom: 0,003% -0,005% (mere almindelig hos enlige børn) Modtagelige mennesker: børn Infektionsmåde: ikke-smitsom Komplikationer:

Social dysfunktion i barndommen

(1) Årsager til sygdommen

Årsagen til selektiv tavshed:

Børn med denne sygdom har visse personlighedsegenskaber, såsom luftfart, ensomhed, stilhed, følsomhed, skam, sentimentalitet og andre personlighedsfundamenter. På dette grundlag er mentale faktorer som frygt, frygt og vrede let at forårsage sygdom.

Årsagen til børns reaktive tilknytningsforstyrrelse:

Hovedsagelig relateret til seriøse forældremetoder, såsom børns psykologiske eller fysiske overgreb eller følelsesmæssig langvarig forsømmelse.

Årsagen til den modsatte udfordrende lidelse:

Da ODD betragtes som en del af adfærdsforstyrrelsen i tidligere undersøgelser, selvom den separate diagnose af ODD er anført i klassificeringen, er årsagen til ODD-forskning stadig meget få, og de fleste forskere mener, at der er mange forbindelser med adfærdsforstyrrelse. Lahey et al. (1990) observerede systematisk adfærdsforstyrrelser og ODD-børn og fandt, at begge typer børn har et unormalt familiemiljø, og der er mere antisocial personlighedsforstyrrelse blandt familiemedlemmer. Loeber (1991) mener, at ODD og adfærdsforstyrrelse Der er en stor forbindelse, og hvis der er en familiebaggrund af antisocial opførsel, vil den udvikle sig til mere alvorlig destruktiv adfærd.

På nuværende tidspunkt kan computers vanedannende adfærd ikke kaldes et medicinsk problem, fordi det mere er et sociologisk problem eller en social opførsel. Fænomenet med overdreven investering i tid, energi, penge og følelser kaldes ofte "× × fans, såsom at se tv i lang tid kaldet "tv-fans", ivrige efter fodboldgevinster og -tab kaldet "fodboldfans", kan lide at lytte til musik som "musikfans", andre sociologer og adfærdsmæssige sætter dette fænomen Kaldet vanedannende opførsel, så du kan se symptomerne på afhængighed fra disse skuespillere, stole for meget på computeren, og når du ikke har mulighed for at bruge computeren, vil der være abstinenssymptomer, såsom emotionel irritabilitet , depression, irritabilitet osv., ovennævnte afhængighedssymptomer og abstinenssymptomer findes på samme tid i overensstemmelse med de grundlæggende regler for vanedannende adfærd.

(to) patogenese

På grund af de komplekse årsager til denne type sygdom indeholder de fleste af dem sociologiske problemer, og den dybe patogenese er stadig ikke til at blive undersøgt.

Forebyggelse af social dysfunktion i barndommen

Fordi barnets livsmiljø anses for at spille en nøglerolle i patogenesefaktoren ved denne type forstyrrelse, er det vigtigt at forebygge og reducere børns sociale dysfunktion og etablere en god opdragelsesform for børn i det kommende år, for hård eller blind Omsorg og kærlighed er ikke den rigtige måde at opdrage. De fleste forældre ønsker altid, at deres børn skal være de bedste. Dog forstår mange forældre eller kender simpelthen ikke den direkte virkning af deres opførsel, deres helbred og De logiske konsekvenser, der kan opstå i fremtiden, i den nuværende familie af etbørnsbørn i Kina, bør kraftigt forbyde den rigtige måde at opdrage børn på og den moralske, intellektuelle og fysiske udvikling.

Komplikationer hos social dysfunktion i barndommen komplikation

Sociale lidelser, følelsesmæssige lidelser.

Barndom social dysfunktion symptomer almindelige symptomer mental lidelse mutisme irritabilitet angst depression placere frygt

1. Selektive tavse kliniske manifestationer

Taler i lang tid i en eller flere specifikke sociale situationer, tavsende talt; mens man taler ved en anden lejlighed, normal eller næsten normal, er dens taleforståelse og udtryk evne normale, symptomerne kan vare i mere end 1 måned, men ikke inkluderet Optagelse, den første måned af tilmelding, barnets tavshed er ikke en udviklingsforstyrrelse i sprogfunktion, og bør udelukke omfattende udviklingsforstyrrelser og andre psykiatriske lidelser.

2. Kliniske manifestationer af børn med reaktive tilknytningsforstyrrelser

(1) Børn udviser overdreven depression i sociale forhold, overdreven årvågenhed, åbenlyse modstridende reaktioner (såsom børn med nærhed, ligegyldighed, undgåelse og tross på samme tid) eller mangel på følelsesmæssige reaktioner, tilbagetrækning, følelsesmæssige forstyrrelser, Et angreb svar på smerter ved dig selv eller andre, eller en bange for opmærksomhed.

(2) Nogle gange er der en vis social respons og lydhørhed i forhold til normale voksne.

(3) Børnene viste ovennævnte symptomer ved de fleste lejligheder, og det sociale forhold blev åbenlyst forhindret. Symptomerne startede mere end 1 måned før 5-årsalderen, og børnenes reaktion kan frembringes, efter at mental retardering er udelukket, og den generelle udviklingsforstyrrelse fjernes. Diagnose af seksuelle tilknytningsforstyrrelser.

3. Den kliniske manifestation af modsat modstandende lidelse

Oppositionsmæssig udfordrende lidelse manifesterer sig hovedsageligt som negativ, fjendtlig, antagonistisk og trassig opførsel, skændes med voksne, mister temperament, beder, klager og er utilfreds med mennesker omkring, ofte beskylder andre for deres fejl eller fejl, bevidst konfronterer eller afviser voksne. På anmodning fra (hun) er der gengældelse. De fleste af ovennævnte adfærd forekommer i familiemiljøet. De fleste af de trossende genstande er forældre eller andre familiemedlemmer. Selvfølgelig kan de også forekomme i skoler. Tross mod lærere og kammerater kan ledsages af opmærksomhedsunderskudshyperaktivitet. Hindringer kan manifesteres som nedsat selvtillid, følelsesmæssig ustabilitet og aldersrelateret stofmisbrug, rygning, drikke osv. Et lille antal patienter udvikler passiv-aggressiv personlighedsforstyrrelse i voksen alder.Symptomer forekommer ofte før 10 år, og mænd er markant mere Hos kvinder er der generelt ingen mental retardering og mentale symptomer.

4. Børn og unge computermisbrugere

Der er flere og flere gange, når du bruger computeren med følgende egenskaber: Du kan få en vis grad af tilfredshed fra den; når du ikke bruger den, vil du have abstinenssymptomer som depression, irritabilitet og følelsesmæssig irritabilitet. At bruge computeren er faktisk mere end planlægning at bruge computeren. Lang tid; forsøgt på at stoppe eller reducere antallet af computerbrug, men ikke succesrig; brugt for meget tid på computerrelaterede aktiviteter; for at nå formålet med at bruge computere kan reducere vigtige sociale, arbejds- og underholdningsaktiviteter; På den ene eller anden måde kan du stadig ikke opgive at bruge computere. Personligt har computermisbrugere personlighedsegenskaber, der viser deres personlige fordele. De vil vise sig selv med hensyn til computerteknologi og interpersonel kommunikation.

Barndoms social dysfunktionskontrol

Der er i øjeblikket ingen specifik laboratorietest for denne sygdom. Når andre tilstande, såsom infektion, forekommer, viser laboratorieundersøgelser positive resultater fra andre tilstande.

Diagnose og identifikation af social dysfunktion hos børn

Diagnose

Selektiv mutisme

Det vigtigste ved denne hindring er, at talen har en åbenlys selektivitet og er begrænset af følelser. Den er tavs i visse lejligheder (såsom skoler eller fremmede), men taler frit i andre miljøer, og taleforståelsen og udtryksevnen er normal. Til tider, ofte ledsaget af angst, abstinens, træk og andre følelser, bør diagnosen være opmærksom på ovennævnte symptomer i mindst 1 måned (ekskl. Den første måned med indledende optagelse) og har brug for at udelukke udviklingsforstyrrelser i taleevner, omfattende udviklingsforstyrrelser, skizofreni Og andre psykiatriske lidelser.

2. Børns reaktive tilknytningsforstyrrelse

Denne forstyrrelse er et barns mentale forstyrrelse, der er kendetegnet ved langtidsforstyrrelser i sociale forhold, og børns langvarige upassende opførsel, såsom overdreven hæmning, overdreven årvågenhed eller åbenlyse modstridende reaktioner (såsom appeaktion af plejeren og nærhed , ligegyldighed, undgåelse og triste), eller mangel på følelsesmæssige reaktioner, tilbagetrækning, følelsesmæssige forstyrrelser, men også et angreb eller rædselsvagt over for ens eller andres smerter, dårlig kommunikation med jævnaldrende, ofte selvskading, sår, sorg og Deprimeret er nogle tilfælde ophørt med at vokse og udvikle sig. I processen med interaktion med normale voksne er der undertiden en vis social respons og reaktionsevne. Udbruddet er omkring 5 år. Diagnosen skal udelukke mental retardering og omfattende udviklingsforstyrrelser.

3. Diskussion om CCMD-3

Mange normale børn har usikre følelser, som er kendetegnet ved selektiv tilknytning til begge forældre, men bør ikke forveksles med reaktive tilknytningsforstyrrelser Nøglen til identifikation er, at denne lidelse er kendetegnet ved usædvanlig usikkerhed, som manifesteres i normale børn. Den tilsyneladende modstridende sociale reaktion, der strækker sig over forskellige sociale situationer, er ikke begrænset til forholdet mellem barnet og den afhængige og reagerer ikke på trøst, med apati, smerte eller frygt. Affektiv lidelse, patientens reaktive tilknytningsforstyrrelse er mere indlysende, når man skiller sig sammen og genforenes, kan undgå øjenkontakt, når man kommer til personen, og prøv at kigge andre steder, når den holdes, kan være tæt på støttespilleren, undgå og nægte kærtegn Modstridende reaktioner, følelsesmæssige forstyrrelser kan manifesteres som åbenlyst nød, mangel på følelsesmæssig reaktion og præstationsretræte (såsom at krympe på jorden) eller angribe sig selv eller andres smerter, nogle børn har kærtegn fungerer ikke Frygt og overdreven opmærksomhed, men de fleste af dem er interesserede i peer-to-peer-interaktioner. Desværre hindrer de negative følelsesmæssige reaktioner af nød deres sociale aktiviteter. Forekomsten af ​​reaktive tilknytningsforstyrrelser er næsten altid forbundet med svær underernæring under børn, som kan være psykisk misbrug eller forsømmelse (såsom hård straf, ignorering af barnets mening eller tilsyneladende dumme forældre) eller fysisk misbrug eller forsømmelse (f.eks. Langvarig uopmærksomhed til barnets grundlæggende fysiologiske behov, gentagne forsætlige skader eller ikke giver tilstrækkelig ernæring), tilknytningsforstyrrelser som ledsaget af fysisk vækst hindret og beskadiget, bør diagnosticeres parallelt.

Differentialdiagnose

Sygdommen skal differentieres fra omfattende udviklingsforstyrrelser:

1. Børn med denne sygdom har normal social interaktion og lydhørhed, mens børn med omfattende udviklingsforstyrrelser ikke har nogen.

2. Barnet med denne sygdom har en unormal social reaktion i begyndelsen, hvilket bliver en adfærdsegenskab ved forskellige lejligheder, men hvis barnet placeres i et andet normalt miljø, der kan få kontinuerlig pleje, vil der være en betydelig forbedring. Det forekommer ikke hos børn med omfattende udviklingsforstyrrelser.

3. Selvom børn med reaktive tilknytningsforstyrrelser kan have svækkelse af tale og sprogudvikling, vil der ikke være nogen unormale karakterer af autisme.

4. Persistens og stereotyper af adfærd, interesse og aktivitetsmønstre er ikke egenskaberne ved denne sygdom, men autisme.

Materialet på dette sted er beregnet til generel informativ brug og er ikke beregnet til at udgøre medicinsk rådgivning, sandsynlig diagnose eller anbefalede behandlinger.